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肖齐琪-第十一期拆书训练营-以学会友-第四次作业

肖齐琪-第十一期拆书训练营-以学会友-第四次作业

作者: 肖齐琪 | 来源:发表于2018-09-07 16:27 被阅读85次

WHAT:

头脑风暴法是一种能够产生大量创新的、非传统思维的技巧。

WHY:

它可以帮助你收集到很多新颖独特、富于创意的想法,还能够启发你产生更多的想法,帮助你找到解决问题的方案。

HOW:

那么,我们该如何进行头脑风暴呢?具体步骤如下:

第一步:提出问题

在头脑风暴中,提出一个合适的问题非常重要,比如,在2018年最后一个季度,请大家想想如何提升公司业绩?这就是一个很不错的问题;接下来的人生,究竟该怎么过?这个问题就比较宽泛,失去头脑风暴的意义 。

第二步:做好记录

为即将开始的头脑风暴准备一个舒适的场地,准备好笔、纸,便于记录下头脑风暴过程中提出的想法。

第三步:组织整理

千万不要以为头脑风暴后就完了,你需要对刚提出的所有想法进行组织整理,可以有有以下三点参考:(1)分类整理;(2)投票表决;(3)对投票结果进行讨论。讨论后有助于你对这些想法进行重新分类,最后选出适用的想法。

头脑风暴有两个原则:追求数量,不求质量;不要立即给与评判,也不要进行修改。

WHEN:

当然,比如像今天中午吃什么,或者今天穿什么,这些不需要进行头脑风暴。头脑风暴主要运用于获得灵感、寻找问题的解决方案、探索新的设计空间等需要大家去思考、去碰撞的问题。

A1过往经历

  今年7月1日到10日,孩子参加了一个军事夏令营,因他是第一次离开亲人身边独立生活,10号下午去接回来以后,我们全家的爱心开始泛滥了,觉得孩子很辛苦,让他好好休息两天。谁知,这一休息就导致了孩子从紧张的作息时间里一下就懈怠了,结果就造成了整个暑假都很懒散,既定事项很多都未完成。

反思:

在教育孩子的时候没有针对孩子本身的性格做出相对应的方针,且自身也没有强有效的约束自己和孩子,才造成了整个暑假都比较松散的结果。

A2规划未来

第一步:提出问题

    究竟要怎么做才能因材施教,让孩子高效的学习,愉快的玩耍。

第二步:做好记录

  综合家人的意见,注意观察每种方法孩子不同的反应和结果。

第三步:组织整理

    对比结果后,选择一种适合孩子阶段性的方法,并严格执行。

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网友评论

  • 话说天晴了:A1案例的场景化特别的明确,对A1的技能点掌握得很不错。🌺🌺🌺
    A2还可以做得更好~
    1.目标: A2的目标是计划召开一次头脑风暴呢,还是孩子教育的问题? 需要明确写出来,不然可能会引起
    歧义;
    2.场景:想象未来可能会遇到的问题/场景,这一步就是需要我们去明确在规划A2时的场景(即自己在愿意改变的场景),在职学习、日常工作、同事关系,亲密关系、亲子关系,尽可能去明确,这样改变的动力会更大;
    3.改变:这里的改变不能只简单的写出第一步,第二步,第三步……,步骤即可,希望能够看到你对改变的深层认知改变或者情感改变等等。(具体看看发的那篇文章)

    我们需要在A2尽可能的去细化,让A2显得不粗犷、不抽象,更有利于目标的达成~
    加油^0^~💪💪💪

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