郑强老师说：“婚姻的意义是什么？是传宗接代。”如今我却羡慕起丁克来。
一辈子匆匆几十年，都知道生不带来，死不带去，多数人如我这般循规蹈矩结婚时结婚，生子时生子。平凡的日子也曾充实圆满。
虽无人帮衬孩子养大了，按说能考上海二中，在我们这边也算优秀了。多少人羡慕着。关键学校好，师资相对也好，孩子们都是优秀的，氛围也好。
如此优越的学习条件不好好学习，都对不起自己。我是这样想，孩子却不是，这就是代沟吧。
有人说，孩子的问题60％是家长的问题。有简友推了几篇文章，如我这般被孩子折磨得要死要活的家庭太多了。孩子什么样，与家庭什么样关系似乎不大。高知家庭出现问题的数见不鲜。父母没有工作没有文化的孩子既贴心温暖又好学上进的不乏其人。
反思我的家庭出了什么问题？天生悲观性格？孩子没被落下时没给到及时的认同？孩子第一次撒谎没抓住契机？没有有效的沟通？倾听差强人意?郁闷在于尊重相信换来的是欺骗时，怎一个心如刀绞。
杨先生说选择相信孩子，即便周五，周六连续两天两个谎言，沟通也未得到真相。杨同学自己说周五和同学去打球了。周六去了网吧。
回想周五孩子依然放学的点进家门，进门说：“累死了。”我这个当妈的赶紧热菜，热饭，切水果加餐，看他吃了好多无比欣慰。当时杨同学是一种怎样的心情呢？一面吃喝，一面手机视频，享受时心里在想什么？是否有一丢丢的愧疚吗？是怎样的我把你养成如今的模样?
一早上班的路上，有孩子与儿子一个班的同事，有文科班的学生家长，有高二，高一的妈妈，一路听着她们聊天，孩子们都在发力，家长如何欣慰，我却无话可说，心里百味杂陈，心疼是什么感觉，以前或许不知道，如今刀绞般的心情却似平常。
昨晚有好友见我朋友圈里发的心情“人生千千结，就有千千劫。你的结，就是你的劫。解开一个结，就度过一个劫。”私聊了好久，给了些建议与我，可是问题的关键在孩子，我的努力不过徒劳。孩子从心里就不想学了，任谁也没有办法。如今唯一一点，杨同学嘴上说要学习，是我坚持下去仅存的一点动力。也许他也在和自己斗争吧。
樊登老师《瞬变》一书里说：我们的大脑里是由大象和骑象人共同作用的。大象代表着我们的感性，而骑象人是我们的理性。
杨同学脑子里的骑象人是知道学习的重要的，不过大象的力量似乎更强大。也许我不知道的他的圈子里有人帮助他让他的大象快速成长，骑象人很难驾驭了吧。
改变，我还能做什么？好好想想怎么唤起杨同学头脑里的骑象人。寻找亮点，制定关键举措，指明目标。
杨同学的亮点?脑子不笨，他落课太多，自言变笨了，不行。自己说要好好学，这个想法是好的，可以吧。
关键举措?联系老师严格要求，已经做了。还可以做什么？找学校心理老师尝试沟通，争取了解他的真实想法。
指明目标?放下期待，他能做到的有哪些?认真听讲，认真完成作业。至于排名，不必去想。
整理心情，今晚再和孩子聊聊，重新出发。尽管可能只是我的一厢情愿，再试试吧。
期盼所有的努力最终收获美好。加油。
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