2024.12.3 周二 阴
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《学习的格局》黄静洁 中信出版集团
何谓“优等生”，一个成绩好的学生就是“优等生”吧，也不一定。
一个“优等生”必须拥有良好的学习习惯，清晰的学习目标，并了解自己的兴趣和优劣势，能够通过自我驱动来持续学习，自我校准目标，是一个终生爱学习的强者。一个“优等生”不需要父母盯着、喊着、赶着去学习，他会主动、有效、快乐的学习。
培养一个优等生，需要从传统的教育方法中彻底走出来，从学习方法，学习策略，学习目标和成果，学习兴趣和内驱力入手，引导孩子由被动学习转向主动学习，同时允许孩子“有效犯错”，让孩子在实践中有效学习，还需要是创造力培养。
“一万小时定律”的成功前提不完全是时间长度的因素，还有采用正确的学习方法和步骤，按照正确的方向的因素。
在练习过程中，还需要不断突破自我，避免停留在低水平区域里重复苦练。
真正让一万小时定律起决定性作用的是兴趣。只有当孩子对某一领域具有执着的兴趣和极大的热爱时，他才能在一万小时的刻意训练中坚持下来。
为什么优等生怎么学都能学的好？
在旁人眼里，他们持久不懈的工作和学习是一件非常艰苦的事情，可他们却感到无比快乐，这是心流在起作用。如果我们能把孩子引入适合他能力的“学习区”，练习85%的旧内容，学习15%的新内容，他们的勤奋和努力就会呈现最佳效果。再加上合适的环境，孩子就很有可能体验到学习带来的心流感觉，从而做到自动自发地努力学习，因此，越是学习好的孩子，越会爱上学习，学的也越轻松。
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