这是作者在一次大学生讲座现场中遇到的案例,非常典型的案例,没有学习动力,怎样才能有动力?
这位同学的问题是,想考研,复习了几天,就进行不下去了;想考公务员,看不到一章就放弃了;想报考教师职业资格证,可是要背的东西太多,记不住。他认为自己就是没有学习的动力。
作者问到,“你认为好的学习动力,是什么样的学习状态和态度?”
这位同学列举了现场四位同学的例子,两位考研的同学,早出晚归,学习劲头很足;另一位准备考教师资格证的,很早就开始起来背书;最后一位最让他佩服,大四之前,每年都挂科,差点留级,今年决定考公务员,游戏不玩了,球也不打了,天天看书。
作者分别有请这四位同学,针对两位考研的同学,问到,准备报考哪个专业?本专业还是夸专业?为此做了哪些努力?以其中一位为例,准备报考吉林大学,有明确的研究方向,因为吉林大学的本科教材跟他们的不一样,正在抓紧时间看,而且复试的时候有文献翻译,所以在复习专业英语,觉得时间很紧张。
其他三位同学同样都有明确清晰的目标,而提出问题的同学,考研不知道考哪个学校,也没想过选择哪个专业;对于考教师资格证,就是觉得毕业时多一个证书比较好;而考公务员,他也没有打算具体要考哪里,什么方向,对招考的相关情况也一无所知。
显然这位同学是没有清晰目标的,那么也就没有努力的方向。没有目标,就无法选择;没有目标,就没有动力。
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