早晨八点钟,女儿该去学了,却哼哼唧唧地不愿动身。
我柔身问道:“怎么了,宝贝?”
“我不想上学。”
“能告诉爸爸为什么吗?”
“我不会算题。”
我的心猛地一沉,怎么又来了。
女儿上幼儿院大班。前几个月因为不会算题,每天哭哭啼啼,找好多的理由逃避上学。我和妻花了老鼻子力气,才终于让她熟练了她们学的手指快算。学会之后,她每次上学都乐呵呵的。按理说不该因不会算题,而心生退意。肯定又是找借口!
我按捺住自己的怒火,一把把她揽在怀里,轻声问:“你以前不是算得挺好吗?怎么又不会算了?”
“我们的题连着,可难,我不会算。”
题连着?什么鬼?该不会是连加连减吧!
“把本拿来,爸爸教你。”
她拿出本子,我在上面出了个“25+18-16= ”。“是这样吗?”
女儿怯怯地点了点头。
“你先算一个,爸爸看看。”
“小手伸出25,加到8停。加1,加2……左手加1……”
左手加1?我一愣。噢,明白了。原来不是一个一个地加,开始学“个位相加,十位相加”了。难度增加了,难怪!
在我思考的这当儿,她已经算出了答案。“27,对吗?”
我默算了一下,答案正确。
我特别夸张地揉了揉孩子的头发,“不错嘛,算得很好!”
她眼睛亮了亮。“爸爸,你再给我出两个。”
我微笑着,又出了两个。
她很快算出了答案,第一个正确,第二个错误。

我表扬她:“三个题做对了两个,已经很不错了”,并指着第三个题,“再看看这个,错在哪?”
她很是细心地又算了一遍。“四十八,对吗?”

我肯定地点点头。
“噢,我全算对了!”
“是的,丫丫一直很棒的!”
“你班学生有我算得好吗?”
这个小鬼头,刚上幼儿园,还要和五年级学生比,真是太天真了。我没有打消她的积极性,很认真地告诉她:“我们班有两个学生还没有你算得好。”她听了,高兴坏了。
“咱们去学吧。”看女儿高兴,我趁机说道。
“走,上学了。”
我松了口气,她已经忘了刚才的话语。

反观这次教育,我对女儿表现得极有耐心。在女儿说自己不想上学时,我没有想当然地去批评她。而是引导她说出自己的困难,并顺势帮她解决了困难。
其实,孩子在说出违背常理的话,做出违背常理的事时,一定有他(她)自己的原因。做为教育者,无论是老师,还是家长,我们都应该耐心地听一听孩子的心声。必要的时候,我们还要细致地进行求证,甚至出手帮孩子解决问题。唯有如此,才是真正地教育孩子。
教育孩子要有耐心!
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