今晚上课开始的时候，老师提出了第一个问题，什么是好的课程？基于之前的理解，好的课程应该是满足课程大纲和教学目标的，但是老师给我的答案让我重新去反思什么是好的课程！老实说，好的课程是可持续理解的教育，是超出课堂超出学期的，给学生可持续影响的课程！
技术支持下的自然笔记
接着，老师提出了义人为主跨学科的自然笔记的概念！
技术支持下的自然笔记
那么为什么要做自然笔记呢！
技术支持下的自然笔记
通过以上各点的讲解，让我们对自然笔记的重要作用和必要性有了一个全新的理解，开阔了自己的一些认知广度！在此之前，我对自然笔记没啥概念！那么，既然自然笔记这么重要，我们该怎样去做自然笔记？这就是老师接下去的课程给了我解答！
做好自然笔记，首先是源于教材，老师以<<蚕宝宝的成长笔记>>给了我们示范！其次，应该是源于生活，这里老师以<<生活的素材>>为例给我们示范，其次做好自然笔记，需要学生和老师的跨学科合作，需要家长的参与支持！
各学科的教育应该不是孤立的，应该是一个互相联系的整体，教育也需要学校和家庭的有效配合，才梦给学生更好的学习效果，这是本堂课给我一个很深的感触！
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本文标题：技术支持下的自然笔记
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