网课后Z留了下来想跟老师讲故事：从前......
我：“这是一个什么样的故事？”
Z：“这是一个关于关心、体贴、爱的故事。”
我：“在关心、体贴、爱里，你觉得最重要的是什么？”
Z：“我觉得是爱。”
我：“如果你是故事的人物，你可以做点什么对同学体现爱？”
Z：“我会观察她们喜欢什么？”
我：“那她们喜欢什么？”
Z：“S喜欢养动物，M喜欢做手工。”
我：“那我喜欢什么，你看见了吗？”
Z：“老师喜欢跟同学们交朋友。”
我：“从哪里看得出我喜欢跟同学们交朋友？”
Z：“你喜欢跟我们聊天，帮助同学，经常跟我们私聊。”
我：“你这么了解别人，那你喜欢什么呢？”
（这段时间和伙伴们梳理梦想，Z不知道自己喜欢什么，为此问过我两次：“老师，大家都知道自己的梦想，而我为什么不知道呢？”看得出来找不到梦想的他也很苦恼。）
Z：“老师，我也不知道我喜欢什么？”
我：“你喜欢跟人打交道，或者喜欢跟动植物在一起，还是更喜欢跟物品：比如飞机、汽车在一起？你选一种吧？”
Z想了想：“我喜欢动物，但我妈妈不让我养，妈妈不喜欢动物。”
这时，Z面露难色。
我：“如果没有妈妈的干扰，你会选择什么？”
Z：“ 我选择狗。”
我：“你为什么选择狗？”
Z ：“因为我想研究狗狗的对话，想知道它们是如何相处的。”
我：“很好的想法。”
在孩子身上我看见了他的无助，因为妈妈不喜欢，所以他愿意放弃自己的爱好和梦想来维持和建立跟妈妈的关系。有些孩子爱我们甚过于爱他自己，但这结果估计不是我们想看见的，因为我们很希望未来孩子拥有梦想、拥有快乐、拥有爱好。如何让孩子有梦大胆去想，需要我们收敛一下我们的干涉、我们的唠叨、我们的担心。
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