当我们老师渴望着带领学生进步的时候，学生已经超前意识到师生是应该共同进步的，从这个角度看，真是不能小看了学生，他们只是不说，其实他们什么都懂。对于教育，他们看似是被教育者，而换一个角度看，他们何尝又不是我们这些做老师的人的教育者呢？
5.及时进行阶段总结 利用好班会周会，及时的对一段时间内学生的表现进行总结，指出学生进步的地方，需要改进的地方，多...
正确的价值观能促进学生健康成长，反之，错误的价值观会使学生误入歧途。班主任基本都能认识到价值观对于学生成长的重要性...
我们总是滞后，在青春爱意已经从枝头的芽儿长成叶子的时候才忙乱焦虑地急急处理。有没有更好的方式，既尊重他们的青春萌动...
孩子多敏感啊，你的任何一个眼神任何一句言辞，他都能清晰地感觉得出来你对他的看法。反正他在你眼中已经是个坏孩子了，他...
当学生和班主任发生矛盾的时候，家长毕竟和孩子是亲人关系，就算孩子做得不好，但是如果家长看到班主任一脸愤怒、满脸厌弃...
那么，一切包含着“鄙视”“怨愤”“讨厌”“嫌弃”的眼神、话语、动作，都是不专业的，在教师这个职业中都应该避免，否则...
我感觉我是适合做老师的，我愿意尽力做好一件事情，我愿意把我认真对待每一件事情的精神传递给我的学生，我也愿意真心付出...
做老师，心胸一定要宽阔，只要你凭着良心做事，不求人人说好，但求问心无愧。
本文标题：教育笔录
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