正面管教育儿方法6 赢得合作

正面管教育儿方法6 赢得合作

6 赢得合作

今天我们分享的工具叫做赢得合作。

主要意思是,当父母理解并尊重孩子的观点是孩子会深受鼓舞。

这个工具里面它包括这5个主要的部分，

第1点是对孩子的想法和感受表示理解，

第2点是共情但不怜悯，

第3点是分享你有类似的感受或行为的情形，

第4点分享你的想法和感受，只有当孩子感到被倾听时才会听你的。

第5点是关注于共同解决问题。

那么在关于竞争主题，雷克斯曾经说过这样一个经典的句子：

竞争使得平等的实现成为不可能。一个人越不竞争，越能经得起竞争。竞争性强的人只有自己获胜才能经得起竞争。

竞争的环境是由于传统文化导致的，越是长期持续竞争的情况下，人的精神压力越大，内心消耗的能量也就越大。

在长期处于竞争环境中成长的孩子，他们在面对困难和挑战的时候，要么轻易放弃，要么就是在没有获得预想中的成功时就会开始抱怨和愤恨。

他们的观点是，要么赢，要么就不参加比赛。受困于这样的想法，孩子们会失去尝试的勇气。

想想我们自己的成长过程中，是否也受此困惑。

如果你的生活中出现过很多次关于“假如当初…”“如果当时…”,有类似想法出现在你的头脑中，那就说明当时你没有勇气尝试，主要就是受到竞争意识的影响。

如果我们将周边的人当做自己的伙伴，摒弃竞争的意识，那我们就更有可能富有勇气去尝试。即使失败了，那也是学习到了一种方法的摒弃，知道自己不适合某种方法而已，不是吗？

阿德勒心理学提到过一个“共同体”概念，说的就是要将人际关系看做和谐的伙伴关系而不是竞争的对手。

德雷克斯关于《孩子挑战》这本书里有好多类似的事例：

家里两个孩子，女儿7岁，儿子4岁。女儿乖巧懂事，能帮妈妈做家务照顾弟弟。而弟弟则是调皮捣蛋，连衣服和鞋子都需要姐姐帮忙。

父母找德雷克斯咨询后，得到的答案是，父母太过于将孩子进行比较，导致孩子陷入了手足之间的竞争。

姐姐为了父母口中的“乖孩子，小帮手”的称赞，积极踊跃地帮忙，甚至剥夺了弟弟自己穿衣服的义务。弟弟长此以往，觉得自己就是被人照顾的，自己就是弱者，没有能力的。但孩子也希望获得父母的关注，于是转向捣蛋，做坏事来引起妈妈的关注。

一旦咨询取得一定成果，小男孩学会了自己穿衣穿鞋，家长却发现女儿出现了易怒的问题。潜意识里，姐姐并不希望弟弟具备照顾自己的能力，那会导致她失去被父母夸赞和认可的机会。而姐姐非常担心失去与弟弟相比较所具备的优势。

如果你有两个孩子，请千万千万不要将孩子们进行比较。当然，不光是孩子，请不要将孩子与别人的孩子比较。也不要将自己的配偶或者父母与其他人比较。因为每个个体都是独一无二的。一旦陷入比较，就只能有优劣之分。但事实是，每个人都有自己的优势，就看你是用什么眼光来看待的。

梳理完竞争和合作，我们来看看在生活中我们自己的做法。

你是赢了孩子，还是赢得孩子。两个词就是一字之差，长期下来的效果会是天壤之别。

在不发脾气及理性的情况下，我们选择的肯定是赢得孩子，以便有和谐的亲子关系，并能对孩子有积极的引导作用。但事实上呢，我们在实际做法中，往往自动选择了赢了孩子。

你带孩子去蛋糕店买蛋糕，说是让孩子自由选择。孩子选择了巧克力蛋糕。你觉得动物奶油健康，巧克力里面有可可，于是坚定地给孩子买动物奶油蛋糕。

孩子不习惯和陌生人打招呼，你每次见到朋友，都让孩子叫“叔叔”“阿姨”，孩子不叫就给孩子贴标签“这孩子胆子太小，太不懂事。”要么就一遍又一遍地要求孩子打招呼。可孩子可能只是心情不好，或者不喜欢你的这个朋友。

当家里老小抢了老大的小钱包，老大就打了老小，妈妈立马就去批评老大，甚至动手打老大。老大在被妈妈要求下道了歉，但妈妈一转身，老大又打了老小。这个过程，妈妈想到的就是管教及控制孩子。妈妈是否考虑过老大东西被拿走的失落感受，妈妈不问青红皂白就打自己的感受呢？

一旦妈妈忽略了孩子的感受，一味地想要控制局面，那就是对孩子的一种不尊重。那是一种将孩子看作是人际关系中弱者的一种倾向。只有自视自己是高人一等的人才会表演或者批评指着别人。

当妈妈不在现场时，孩子原先怎样想的还是会怎样做到。

当孩子感受到不被尊重时，他会觉得不尊重别人是一种很正常的现象。所以，他会用同样的方式来应对弟弟妹妹或者是他的同学及周边所有的人。

家长们通常都是通过说教、惩罚和奖励等方式赢了孩子的。

那如果转变成赢得孩子的态度呢？那是我们致力于让孩子发展出能自己解决问题的能力。而通过合作就能很好地赢得孩子。

在准备做任何事情的时候，可以以尊重的态度邀请孩子一起参与，并且一起找出对每个人都管用的方法。只有通过合作，我们才能促使孩子形成思考解决问题，同时养成尊重，自律，承担，倾听等等优良的品质。

在使用赢得合作这个工具的过程中呢，我们要秉持这两点：

首先我们必须放弃赢了孩子的这个需求，以便我们能够赢得孩子，

第2点就是赢得孩子，必须要确保在纠正之前先建立连接，只有增强亲密感和信任才有可能在真正的影响孩子。

很多妈妈会说自己太忙了，哪有时间？

但现在投入的时间，可以让你省去在孩子犯大错误后收拾烂摊子的时间。

权衡一下，不如小时候多多用心陪伴和引导。同时，这也是妈妈自身改变的绝佳时机。