今天我们来说一说，孩子的，另一方面给予物质。像现在来说我们经济条件都还算可以，基本上都是小孩子需要的或者他不需要的，我们都会在不定时的购买一些。
为什么今天来聊这个话题呢，下午去接我们放学的时候跟丁丁老师聊了一下，现在的孩子！我问她毛毛虫在幼儿园，今天的活动内容画圆画的怎么样，歌唱的怎么样，是否能跟小朋友一起愉快的玩耍？我很少用乖这个词来表扬毛毛虫。他的吃饭，他的专注，他的玩耍其实都是在帮助他建立好的习惯。也是他成为一个独立的人应该学习的阶段，是他应该做到的，而不是在我们大人眼里觉得他，不给我们造成麻烦，表现出来的一种乖！
再回来今天这个话题给予孩子物质！我们聊到一些孩子在幼儿园老师的贴纸，小糖果，对他们来说已经吸引不了他们。因为有的孩子会说老师这些东西我家里面有很多，我带给你，我妈妈说她是日本买的，没有添加剂，比你这个好吃多了。有些小朋友如果每天早上家长没有给他一个新的玩具，他就不会要来学校，他今天一天的情绪都不好或者在幼儿园不开心的时候没有人能管得住他，因为你给的东西对他来说没有吸引力，缓解不了他的情绪。
其实这些都是家长用物质来哄孩子，家长都说如果说不满足他的要求，不满足她的所需，她就会哭闹，然后大人会觉得很烦躁不安，所以只要他需要我能满足，我一定满足，这样我的世界也就安静了！
但是这样情况长期以往的话，对孩子的发展 ，对他的一个人际交往来说，肯定会造成一些不好的影响。我们的孩子生活在一个消费者时代，媒体将其描述为一个充满了新鲜刺激精彩而且通常很昂贵的东西的世界。孩子们很容易认为他们没有这些东西，就是被别人给剥夺了。父母通常给孩子太多，因为都错误的认为不应该让孩子将就，而且父母们自己也是物质主义者。就像现在大家动不动就是名牌，不管是吃的用的，都是想给孩子最好的，但是往往就忽略了孩子这些东西真的就需要吗？当我们为孩子提供了他们能挣来东西或者说至少能挣了一部分的东西时候，我们就剥夺了孩子学习重要生活技能的机会。
在对孩子物质这一块，其实呢会有更好的方法！如果我们有能力支付，不要说我买不起，要对孩子说实话，可以说我不愿意那样花我的钱，等你自己挣钱时，你可以决定想怎么花。如果孩子小想得到某样东西，他可以先完成工作或者是攒够零花钱，这样可以教会孩子学会忍奈和延迟满足。在孩子3到5岁的时候不应该给孩子开放式选择，要选出符合我们预算，并且实用的东西，让孩子选择想要哪一种。对于5到8岁的孩子，我们要告诉他们预算是多少，让他们自己根据预算选择他们所想要的东西，我们也应该问孩子你需要的是什么以及这与你想象的有什么不同？
对于8到12岁的孩子，我们可以这样说，我愿意以最合理的价格为你提供你所需要的质量最好的东西，如果说你想要的不止这些，那么我需要知道你会怎么做来民主弥补这两者之间的差额，比如说我们可以周末做做家务，节省零花钱等等！
我们现在的物质条件很充裕，给孩子东西他们会觉得理所当然，他们没有了感谢之情。但是我们要教会孩子，帮助孩子心生感激的心态，我们可以在就餐的时候留出时间让家人们一起来分享他们感激的事情。我们也要帮助孩子抵制住每样东西的诱惑，这可能会导致他们会认为爱就是意味着从别人那边得到物质的东西。当孩子做错事情的时候，我们也应该这样问，发生了什么事情，你的哪些选择或决定导致这件事情的发生，你认为自己下次会怎么做？
那这种方式的话呢，等孩子稍大一些进行这样的提问。孩子小的时候千万不要问他为什么这么做，他自己也不知道为什么这么做，但是就是这样做了。虫爸有时候也会在毛毛虫做错事情的时候问毛毛虫为什么这么做，其实孩子真的回答不出来！
不要用物质来表达自己对孩子的爱，爱他就教会他感激，教会他快乐，教会他自己做每个年龄段该学会的生活技能！
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