人生之路，也是修心养性的过程，当今这个社会，人与人之间为何存在差异，差距，这个差异不是财富的差异，而是做人的差异，素质的差异，品行的差异，行事风格的差异，说到底就是综合素质和精神层面的差异，差异其根本因素就是有无修养，教养，素养，涵养，“”四养”是衡量一个人综合素质一个重要标志。
教养是人外在的那个自己，
修养是人内在的那个自己，
以教养待人，以修养待己。
——《半山文集》
一个高尚的人，一个有品味的人，一个有素质的人，一个有凝聚力的人，一个有大度的人，一个注重和谐的人，一个有包容之心的人，才是真实令人敬重之人，敬佩之人。
何为“”教养 ”，就是你受到良好的家庭教育，高等教育，知书达礼，尊重长辈，懂世懂事，懂得做人道理，会做人，注意拿捏好分寸，与人共处时，感知让人尊重，舒服，值得愿意与你为友，知耻知荣，不失礼数，懂的尊重他人，不做令人耻齿之事，不在大众场合大声宣哗，或张口骂人，不在别人讲话时，随意打断别人讲话，不在不敲门情况下，擅闯别人房间居室，排队时不插队，懂规矩，守规矩。
何为”素养“，有一定的道德水准，有一定文化素质，有一定的专业技能，有一定心里素质，自觉养成良好的生活习惯，自觉形成遵纪守守法的意识，自觉遵循各位约定承诺。
何为”修养”，就是一个人综合素质的体现，也是一个人在理论，艺术，文学，等方面能力的造诣，修练，修养之人，常常会注意自己在公众形象的维护，德字为先，加强学习，修生养性，修心修德。
何为“涵养”，气量大，肚量大，遇事沉稳不慌，冷静面对，淡定从容，总以宽大的胸怀拥抱这个世界，海纳百川，待人彬彬有礼，不耍个性，不张扬，不显能，不高高在上，尊重别人，包容身边的人和事，吞得下委屈，忍得住不平，容得下不同，藏得住事情，不随意指责人，责备人，有事自己扛，有责任自己负。
什么样的家庭养出什么样的孩子。
苏霍姆林斯基就曾说“对一个家庭来说，父母是根，孩子是花朵。父母常“看到”孩子的问题，却不知这其实是自己的问题在孩子的身上“开花”。
热情大方的父母，常常会教导孩子大气热情。就算没有言语相告，在实际的生活中，那一举一动，一言一行其实就已经默默影响着孩子了。温和善良的父母，也常常会养出善良友爱的孩子。
每个家庭都有它独特的文化，而那个精神内核其实就是家风。由父母的每一份用心付出、言行举止、思想观念构成。在这里边，每个人相互影响着。
前几天看到了一篇文章，叫做《高级的修养，是尊重别人和你不一样》。里面有一段话，于我而言，很有意义：
“修养是一个复杂的问题，它的基础部分与教养重叠。比如不随地扔垃圾、不在公共场合大声说话、善于倾听、有契约精神等等。但修养与教养最大的区别是，教养是习惯，是原生家庭与学校教育教化的结果。而修养则是智慧，是不断战胜自己的占有欲与好胜心，慢慢稳妥慢慢宽容，把石头一样的自己，打磨成温润的璞玉。”
“穷则独善其身”，所以，你人穷可以，但别占人便宜，这是你独善其身的教养。
“达则兼济天下”，人情通达礼尚往来，这是你为人处世的修养。有的时候，我特别喜欢又佩服那种可以把事情做得很漂亮的人。
这不是圆滑，而是善良。他懂得求人问路，也懂得投桃报李。因为懂得别人帮你是情分，不帮你是本分，所以，既然别人肯帮你，更不会让帮助的人吃亏。
做人，教养无不时时显露在一些微小的细节里。有教养的人，不会轻易去贬低别人的东西，去嘲笑别人的谈吐，去质疑别人的风格，服装等等。
他们懂得包容地去欣赏，去接纳任何一个人。每一个人都有自己的长处和优点，学会欣赏，才能看见他人优秀的地方。做人，善良一点就好，你的教养，会让别人看起来舒服，也会更尊敬与你，更靠近你。
《了不起的盖茨比》中有这样一句经典的话语：
每当你觉得你想要批评什么人的时候，请记住，并不是所有的人都有你所拥有的优势。因为你没有经历过别人的人生，所以，不要轻易地去定义和评判任何人和事情。
生活中，做人，我们不轻视别人是素养，不高估自己是涵养，不炫耀自己是慈悲，不取笑他人是善良。
懂得人情往来是为人处世的一种修养。曹雪芹在《红楼梦》里写道：
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
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