清晨，像往常一样，我走在上班的路上。没有风，空气中却透着冬季浓浓的寒意。大大小小各种送孩子的车辆，使学校门前的这条路显得分外热闹。孩子们穿着红红的校服，他们像一团团刚被点燃的火把，跳动的火苗给这寒冷的早晨增添了几分暖意。一条白色的小狗一扭一摆地跑着，它的可爱，使空气中多了一份灵动---我喜欢这个美好静谧的早晨！我的心，也在欢快地跳跃着。
感 恩 ------这 份 工 作
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而这份好心情，对我来说，却是异常的珍贵。很久以来，我不敢去看见和面对自己的内心，它里面充满了恐惧、不安、紧张和忧虑。我被这些坏情绪包裹得严不透风，它们如洪水猛兽般吞噬着我曾经多么积极乐观的心，我深陷其中却难以自拔。
几年来，儿子的学习状态每况愈下，曾经把孩子当作生活重心的我，随着心理的失衡，我的身体也出现了前所未有的糟糕:失眠、不思饮食，原本瘦弱的我更加不堪一击。一学期的陪读，每天得处理他出现的各种状况，我如战斗在一线的勇士，奋力作战。我得不断告诉自己要坚强，要以最大的耐心和包容笑对这一切，才有力气面对每一个黎明。我在心里默默地勉励自己:这一切很快会过去的！一切都会好起来的！然而事非所愿，我的美好愿望被一点点地消磨、蚀损，我的心也随着跌入了无尽的深渊。
“人生是一袭华美的长袍，上面爬满了虱子”。可我只倾心那华美的袍，不想要虱子，这，本身就是妄想。生活的不如意会如影随形，我却不懂。
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朋友说，把负面情绪以日记的形式宣泄出来，可以减轻痛苦。而我恰恰觉得相反，文字常常有夸大和强化的功能，许多次拿起笔来写，却发现这不是一个好办法，甚至会加重痛苦。我更愿意采用转移、分散的方法，不去看见这些东西，想用做事来冲淡。
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是更年期，还是自己真的焦虑症了?我病了吗？无数次思索，却不知道答案。书上说:“负面情绪就像黑暗一样，你是驱散不走它的，你唯一可以做的，就是带进光来，光出现了，黑暗就消融了。”可是，我的光，在哪里?
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今年春天，我再次回到学校。久违了的感觉给我了很多欣喜和安慰。二十五年的工作已经把我的生活格式化。校园里的喧闹、宽敞明亮的教室和温暖的办公室，是我所熟悉和喜欢的。给这些听话的不听话的甚至让人发疯的学生上课，是我人生最大的意义和价值。站在讲台上，或喜、或怒，或诙谐幽默，或情真意切，时而和蔼可亲，时而严肃苛责，真的是一种享受。
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慢慢地，我发现:工作，能治愈我，它能疗伤！那颗曾经想逃离孩子、逃离工作的心，不知什么时候也悄悄地逃离了！我对工作有了全新的认识，也重新开始珍惜自己的这份职业。
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喜欢这样的办公环境。姐妹们志虽有所不同，道却不谋而合。在这里，谈天说地，畅所欲言，无拘无束，随意随心。压力大了，就抱怨一下，发发牢骚，一解心中忙碌疲惫之苦；心情好了，说出来，共同分享，为平淡无味的生活洒下一缕阳光。围绕一个话题，你一言，我一语，痛快酣畅，妙语连珠，串连起来，就是一部微小说；教学中有了疑惑，各抒己见，取长补短，研磨商议，讨论总结，最终找到最完美的那个答案。时间在不知不觉中溜走，充实的一天有你们陪伴在身边。
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喜欢这一群孩子们。面对你们，我的心也恢复到了人初的本色:雪一般的澄洁，云一般的柔软，春草一样的生机，天空一样的辽远。一篇篇优美的文章，或情真意切，或意趣深远，或清丽精致，或朴实无华。和你们一起慢慢品读，细细感受，陶醉其中，忘却了时光，也来不及忧伤。课堂上，你们愿意或是不愿意，也都端正坐，倾耳听，悉心记，朗朗读。下课了，童真在你们身上肆意流淌、绽放，嬉笑打闹、玩耍逗乐。欢声笑语，是校园永恒的主旋律。批评你们犯下的错误，循循教导抑或苦口婆心，甚至气愤填膺，怒从中来！可是，每一次，在你们未曾走远的背影中，爱意在我心中悄然涌起:哪个少年不叛逆，谁的童年不犯错！孩子，人就是在错误中成长的，知错就改，还是好的！
是你们塞满了我的生活，充实了我的心灵。你们，就是黑暗中那一缕光，照亮我潮湿的心。
喜欢这个校园。它是一片净土，是这纷乱尘世中未曾被涂抹沾染的唯一一处所在。孩子们清脆的喧闹，似背景音乐般娓娓动听，更衬托出校园寂静超然之美。矗立的教学楼，蓊郁的各色树木，散发儒雅的光，透着蓬勃的彩，显露出书香校园的厚重与深沉。漫步在梧桐树下、绿茵场上，心儿仿佛被清洗了一般，忘记了自己年已不惑，也允许自己暂时如孩童般天真烂漫，纯净如初。
感 恩 ------这 份 工 作
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平凡的日子，带给我充实的心情；忙碌的工作，填补了日子的空洞，也赶跑了无谓的烦恼。
感谢有你---这份工作！让我心有所属，身有处安。感恩有你:亲爱的孩子，亲爱的同事，我深爱的学校！
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