最近听了我校包老师的课——尝试创作现代诗，这一节课也是部编版九年级上册第一单元诗歌教学的一个目标。在整合教学的带动下，我们学校也提倡老师整合教学，我们将第一单元整合：分为单元导读、诗歌朗读、诗歌鉴赏、诗歌创作、诗歌比赛。对于我们老师和学生这是一次尝试，一次打破以往教学的一次创新。
听了好几节课，包老师的创作课的设计让我耳目一新。在创作之前，她从诗的模样、诗的眼睛、诗的味道、诗的翅膀（想象）四个方面做了讲解，形象具体的让学生对本单元诗歌进行感知寻味，读出这几个方面的感觉，在进行创作。
听课感悟
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这一节课学生的表现有些不尽人意，但老师的良苦用心从整个课堂可以体现。诗歌创作对于学生来说困难重重，但包老师课前设计，到课堂引导都很用心，诗歌模样、眼睛、味道、翅膀的设计有心意，让学生可以感知到诗歌并不遥远，其实就在我们身边。
听课感悟
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从这节课中，我发现诗歌教学要从小处着手，让学生可以具体感知到。要做一个生活的有心人，汲取营养，提升能力。
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