Rocky妈妈谈亲子共读：进入孩子的世界

        上一期我们分享了，亲子共读为什么而读，这一期我们会说说跟孩子一起读绘本要提前准备什么。

        开始前，我想问问大家，你觉得我们大人和孩子阅读的方式是一样的？还是不一样的呢？大人拿到书后，翻开书页目光习惯先看文字，通过文字来了解书本的内容，然后通过想象描绘书中的世界。即使是绘本，大人也是习惯性先从文字着手了解故事的内容，我们很少首先留意画面，甚至极少看图。而孩子呢，他们几乎只看图画。孩子先看图片不仅是由于他还没识字，也是由于学龄前儿童的大脑发育正处于具体形象阶段，抽象的概念对于他们来说都是难以认识得到的。这就说明了大人和孩子看绘本的根本差异。

        那既然我们大人和孩子的阅读习惯不一样，要怎么和孩子一起共读呢？所以我们需要尝试进入孩子的世界，用他们的方式去读，从观察与讨论图画开始。有的家长会很纳闷了？为什么是我们成人去迁就孩子呢？我们不是需要他长大成人吗？在日常的交流中，你更愿意和那些和你有着共同语言的人交流，还是更愿意和与你没有共同语言的人交流？哪种情况你会更容易产生共鸣？换句话说，如果我们坚持用自己的阅读方式跟孩子讲绘本，那么就很容易进入鸡同鸭讲的情况。

        关于使用孩子阅读的方式共读，另一个方面，是由于我们大人由于懂得文字常常会把焦点放在文字上，而忽略了绘本中图画上的美好，也忽略了图画中所蕴含的细节和有趣的地方。家中有《朱家故事》这本绘本的家长不知道你们发现了吗？这本绘本的图画上有很多跟“猪”有关系的细节，例如爸爸和儿子还没变成猪时，图画中那个在沙发上葛优躺的爸爸映在墙上的影子就是一头猪的影子，当爸爸和儿子变成猪后，他们的墙纸上的图案是猪、门把手是猪，很多地方都变成了猪的图案。这就是这本绘本很有趣的地方。当我们发现了这些有趣的地方时，故事就不仅仅是不帮忙做家务的人变成猪了，还能让孩子从中找到阅读的乐趣、通过图案推理故事发展等等。

        另外，想补充一点，上期说了亲子共读是为了享受阅读的快乐与乐趣，为了亲子关系更亲近而读。我也想请爸爸妈妈们为了自己的快乐而读，享受阅读的快乐，不仅是孩子的，我们大人的快乐同样重要。仅仅为了孩子而读，这样会成为我们的负担，尤其在我们工作了一天身心疲累之后，会很容易掉入“我为你好”的漩涡中。孩子在6岁前逻辑思维还没得到很好的发展，他们都是通过身体去感知世界的，当我们也享受亲子共读的快乐，当我们也像孩子一样好奇地阅读时，我们的声音就会变得轻松，也更有感情，抑扬顿挫，也更有温度。这比任何共读的技巧都来得重要。当孩子依偎在我们怀里共读绘本时，孩子感受到了爸爸妈妈阅读的快乐和温馨，他会深深爱上这一刻的美好，这份由共读累积而来的幸福感也将延续为孩子对阅读的热情和兴趣。

        所以我们开始跟孩子共读绘本前要准备的，是一颗享受亲子共读的心，和跟随孩子视角和步伐的好奇心。

        以上是我本期的分享，你是怎么跟孩子一起读绘本的？什么时候你会感受到和孩子心连心的感觉？不妨也来说说看哦！