作为一名男老师，说实话自己不太会与班级女生打交道。学生有时会搂着老师的脖子做出一些亲密的动作，也都及时躲避，并告诉孩子们与男老师不能这样去做。孩子们似懂非懂，但看我态度坚决便不再这样。
前几周一位曾经教过的女孩儿来校找我聊天，我十分开心，心想这孩子毕业了还能想起我。虽不是我送毕业的孩子，但毕业后能来看我也令我十分感动。见到孩子后聊了许多，孩子日渐成熟，有了自己的思想，比之前开朗了许多。
还记得刚刚接到这个班级时，内心十分喜悦。班中的孩子们十分听话，又知书达理。可能因为专业的原因，耐心很足但却羞于表达。所以从接到班级开始就制定计划，培养孩子的表达能力。利用第五节语文特色小课，给孩子们开故事会、辩论会，孩子们也乐于参与这样的竞争性活动。看着孩子们表达能力越来越强，心中十分欢喜。但过了一阵，我突然发现班级后面坐着的一位女生，总是在第五节小课快下课时才到班里。放学后找她询问，开始她低头不语，我耐心等待。她红着脸对我说：“老师，我去上厕所了。”可经过找班中“百事通”们了解，我才知道这孩子不太爱与人交流，更羞于表达。她看我开故事会，自己不愿上台表现自己。随后的故事会，每每该她上台，她都以各种理由推辞不愿上台，故而我决定到孩子家看看。到了孩子家中，父母与我聊天我才得知，这孩子在班中朋友不多，与人交流又不主动，所以时常觉得孤独。我便给家长出主意，让他们鼓励孩子多与同学交流玩耍，周末多和班中学生一同玩耍。我在班级内，偷偷告诉性格开朗的孩子在玩耍时带上她。过了一个学期，女生的性格明显开朗了许多，在学习方面也更加的积极主动。
看到孩子在小学毕业后成长了许多，竟主动与我聊起了中学生活。我不禁感慨，女生心思细腻，五大三粗的男老师还真的要耐住性子，对孩子们悉心呵护。只有如此才能做到“立德树人，静待花开”。
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