今天听到了两位母亲关于孩子身心的成长，与自理能力培养的聊天。话题许是从孩子上早教与否开始的，一个孩子一岁多开始上了早教班，另一个同龄的孩子没有上过。多数是两个孩子之间自理能力的比较，聊天的过程中得知上早教班的孩子能自己吃饭，不用穿纸尿裤能自己大小便，说话也比那个孩子语言清晰流畅，且表达完整语言丰富。一系列的优势使得母亲特别羡慕，总说上过早教的孩子就是不一样，老师能把这些都教的很好，大人更省心。
早教固然有其独特的优势，让孩子提早适应学校的大环境，提早学会与同龄人相处，学些儿歌与游戏等等。殊不知再早的教育机构也是招收一定年龄段的孩子，并不是从孩子降生就开始实施系统教育的，入学之前的那段时间依然是依赖于自身所处的家庭环境和父母的关爱和引导，依赖于日常生活中的点滴积累，何种能力与习惯的养成都不是一蹴而就，包括语言的发展也不是朝夕之间就能实现的，同样需要在日常生活中不断的交流，需要润物细无声的渗透和影响，也同样需要寻求万物生长的自然规律。孩子的成长也应讲求道法自然，顺应天性，每个成长的阶段都有规律可寻，有的只是时间早晚的区别，用心的陪伴，适当的引导就可以，自然就会水到渠成。
如果只是贪图自己省心省力，盲目的崇拜早教机构，也把孩子将来的成长都寄托给学校教育，而忽视背后的家庭教育的重要性，对孩子来说是很大的损失。如盖楼房一样，家庭教育才是孩子成长的基石，只有地基扎实稳固，学校教育的楼层再高也会平稳牢固，孩子的成长也始终充满了正能量。
虽然孩子出生在什么样的家庭不是他能选择的，但是孩子如何成长却是做父母的能决定的。 与其羡慕别人家的孩子，不如先学习做一个合格的父母吧，不管孩子将来如何，也不会辜负亲子情分一场。
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