​> 「异类」是那些获得特殊机遇之人—是那些耐心等待，当机遇到来就当仁不让把握住机遇的人们。

01 教育与精神疾病

1871 年美国教育部官员爱德华·贾维斯出版了一本名为「教育与精神疾病的关系」的报告。报告指出，在 1741 例精神疾病患者中，因「过度学习」患病的病人多达 205 例。

在当时的大环境下，老师们都一再被提醒：学生在学习的时候，不宜长时间集中注意力，因为这会使他们的身体机能下降；他们亦不宜长时间思考，这样会使头脑糊涂”。适当休息可以增强头脑的认知和分析能力。

这和西方的农业文明相似，西方的农民不论种植麦田还是玉米，为了保持土地活力，每隔几年就会进行休耕。这样就不难理解西方对学童大脑的耕耘方式了。

02 KIPP

「Knowledge is power program」是美国一项结合中国稻田文明的学院教学项目。KIPP 的学生相较与其他美国的学生，在校时间更长，假期更短，但是他们的成绩可以说是全美最好的代表，并且 80% 的 KIPP 学生日后都考入了大学。

KIPP 学生放弃了玩耍，休闲的时间，但是他们却换来了更高的成绩和更好的未来

03 什么是「异类」

没有那些生下来就是天才或者说在某一方面就不费吹灰之力就达到顶点的人。

「异类」是那些获得特殊机遇之人 —— 是那些耐心等待，当机遇到来就当仁不让把握住机遇的人们。

上天的机遇 + 个人的不懈努力 = 「异类」