我见过太多的父母这样给孩子零用钱：
“一般只给孩子餐费，其他的家里都有，孩子没啥可买的。”
“孩子问我要钱时才会给，要不然孩子就是不需要。”
“零用钱与家务劳动完全挂等号。”
“零用钱是作为孩子的一种奖惩手段，和孩子的学业成功有关，考得好零用钱就多，考的不好就少。”
给孩子零用钱，对于家长来说不是经济行为，而是教育行为，是孩子体验成长的过程——任何事情只要精心安排都可以转化为教育机会。
但是，零用钱的错误发放，会在一定程度上产生“副作用”。
在《怎样给孩子发“工资”？》中，我举了一个例子——
朋友和孩子商量，孩子，你也长大了，该学会叠被子了。这样哈，你每叠一次被子奖励你一块钱，怎么样？
孩子特别兴奋，那感情好啊，只要叠次被子就有钱入账，真easy！
有次，朋友无意间问了一句，如果我不给你钱呢？
孩子说，那就不叠……
要弄清楚零用钱的正确发放姿势，就得先了解一下这对姐妹花——定时零用钱和额外零用钱。
定时零用钱是孩子的“基本工资”，不管孩子优秀与否，犯错与否，按时按量给孩子发放，让孩子可以提前制定用钱计划，做好预算，学会合理消费。
额外零用钱是孩子的“绩效工资”，孩子可以为自己的劳动获得相应报酬，或者因为自己习惯的养成而得到父母的奖励。
但是，额外零用钱的坑很多，这些，你都避过了么？
☞☞☞做家务该不该给钱？
不少父母关心的一个问题是，到底应不应该付钱给孩子帮忙做事？
研究表明，让孩子做家务是有好处的，因为做家务可以教会孩子承担责任和帮助别人的重要性，让孩子尽早理解劳动的意义和价值。
事实上，按照一些合理原则去设置劳动项目，可帮助孩子树立正确的价值观。
家务的范围很广，小至收拾自己的卧室，帮忙刷碗，大至大扫除，装饰屋子等等。做家务是日常家庭生活的一部分，你可以为孩子替你干活或者承担自己责任以外的事情付钱——我喜欢叫它劳务费。
这时，就需要区分哪些是孩子的分内事，哪些是非分内事。
如果孩子所做的家务劳动是自己有份享受的，就不应该支付报酬。但如果家务劳动是自己责任以外的事情，我们可以考虑支付孩子一定的费用让孩子提供有价值的服务。
☞☞☞可不可以为孩子习惯养成买单？
当孩子习惯还未养成时，我们需要给孩子一个正向激励，其中，金钱不失为一个激励的手段。
但是有的时候可能物极必反，金钱激励过了头会让孩子觉得是钱主宰的习惯，就跟上文讲的故事一样，一旦没有了钱，孩子就不愿意维持自己的习惯，因此，家长应该把握好这个度。
在孩子习惯刚开始养成的时候，不只是给孩子金钱奖励，还应该配合精神奖励等其他奖励措施。当孩子逐渐将这个行为内化为自己的行为时，应该适当减少孩子的金钱奖励，加强精神奖励，亦或者选择用其他的习惯奖励来慢慢替代这个行为奖励。
☞☞☞孩子考取好成绩时需不需要奖励？
若把考高分和金钱奖励过度连结，有可能导致孩子忘记努力读书的真正目的。事实上，父母还是可以换一种方式来鼓励。
除了现金奖励之外，家长应不吝惜赞美之词，譬如，父母可以称赞和鼓励孩子的进度和努力，让孩子得到认同感和满足感，同时，也可以考虑其他的物质奖励——全家一起吃大餐或者一起郊游。
如何给孩子零花钱，看起来是小事，但是却能够潜移默化地帮助孩子建立价值观和金钱观。给孩子零花钱只是教养的一个方面，一个缩影，只有恰如其分地给孩子零花钱，才能够更好地激励孩子成长。
--The end--
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