一、语文核心素养内容：
（一）语言理解与运用
1.课内与课外相结合
（1）课前（2）课中：整体交流/专题探究/二次阅读（3）课后：中考题
（二）思维发展与提升
1.意思为培养为目标
2.以专题探究为平台《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔性格不同侧面的句子和段落
（1）书本名著导图部分
3.以联结策略为引子
&联结是可以提升我们的阅读品质的“祥子”
（三）审美鉴赏与创造
1.在对比中体会形象美“鲁智深和李逵”
2.在想象中拓展意境美（学情；文本本身特点）
3.在推敲中欣赏语言美（诗歌、小说）“老舍”“艾青的诗”有规律的排比反复
4.在诵读中体验情感美
（四）文化传承与发展（文化自觉和文化自信）
1.借助形式多样的语文综合实践活动来实现
（1）辩论大赛（2）经典演绎
二、《义务教育语文课程标准》的要求
一、语文核心素养内容： （一）语言理解与运用 1.课内与课外相结合 （1）课前（2）课中：整体交流/专题探究/二次...
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本文标题：2019-10-10浅谈语文核心素养指引下的整本书阅读
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/huuopctx.html
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