小学教育的效果直接影响着中高年级的教育。中高年级常常为了无休止地然而又完全徒劳地把那些尾巴学生拉上来，这件事占用了教师相当多的时间。如何克服学生落后的状况，小学教育至关重要。
小学教育要教会儿童学习。首先是教会儿童熟练地读。学生如果没有学会迅速地、有理解地、有表情地阅读和感知所读的东西，那么，到了中高年级，就谈不上顺利地学习。在小学里，要教会所有儿童这样阅读：在阅读地时候能够思考，在思考地同时能够阅读，必须使阅读达到一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大超过“出声地读”地能力。学生的智力发展取决于良好的阅读能力。能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学业上落后。阅读是学生通往认识世界的一个重要的窗口。
其次是教会儿童熟练地写。学生在中高年级能否顺利地学习，还有赖于他在低年级时，在多大程度上学会了迅速而有理解地书写。与阅读相配合地书写，这是儿童借以掌握知识的工具。小学教师要提出这样一个努力目标：到四年级结束时，一定要使儿童掌握迅速地、半自动化的书写能力，只有在这样的条件下，他才能够顺利地学习，教师也不必经常操心去克服学业落后的现象了。应当努力做到，使学生在书写地同时进行思考，使字母、音节、词的写法不要占据语他的注意的中心。我们还可以提出一个目标：你给学生讲述一点什么，让他们一边听讲一边思考你所讲述的内容，而同时还要把他自己的思想简明扼要地写出来。如果在三年级之前做到了这一点，你的学生永远也不会成为落伍的、不及格的学生，他们学会了自己去获取知识。
昨天谈到的问题是，教师的时间哪里去了？教学过程中的许多时间用于挽救学业落后的学生，如何克服这一问题，小学教育是根本，小学教育如果能教会儿童学习，有理解地、有思考地熟练地读与迅速地写，就可以大大节约中高年级教师的时间，保护他们的健康。
亲爱的教育同行们，苏霍姆林斯基的这个观点你是否认同？我深以为然，你呢？欢迎百家争鸣。
——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》第3条
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