各位好！
17年教育部颁发的第2号文中指出“充分认识小学科学教育的重要性并将小学科学课程纳入课程安排”。如何正确认识小学科学？如何在零基础的情况下开展科学课程？如何在日常课程中培养学生的问题意识和实践能力？一切秘密都藏在青椒计划的新朋友“科学鱼”之中！
“科学鱼”是浙江教育厅教研室指导下，由浙江小学科学名师组建的一个面向学生和家长为主的社群平台。旨在发挥浙江优质小学科学教育资源，基于双师教学模式，让偏远乡村学校不需要额外配置课程资源同样可开设专业而系统的小学科学课程。
3月23日，“科学鱼”第一讲《科学是什么？》邀请到杭州长江实验小学副校长郑建华老师揭秘科学，讲解生活中最常见的科学，如何将科学知识融入教学生活。欢迎各位青年教师一同参与学习互动。
时间：3月23日（明天）上午 11:05-11:45
直播：CCtalk群“科学鱼网校”（群号：20181166）
预约：https://www.cctalk.com/v/15214339015369
对科学世界充满了期待，昨天上午科学鱼网校的第一讲结束了，由于家里有白事而错过了精彩，精彩不容错过。趁哄孩子睡觉的时间回顾了《科学是什么》。
郑建华老师首先展示的是空中水龙头，没有水管的水龙头为什么能流出水来？水龙头在空中为什么不会掉下来？
有趣的科学
这个小实验之前有见过，但是始终没有深究过，对于它的原理也是一问三不知的。听了郑建华老师的谅解才得以解惑。原来空中的水龙头不会掉下来是因为有一根透明的水管在支撑，没有水管水会就出来是因为，链接上电源后杯子里的水会从透明水管里向上流，流到水龙头处再沿着透明水管往下流，这就是空中水龙头的奥秘。
紧接着郑建华老师又提出如何将杯子里装上水，倾斜甚至是倒过来，水不会流出来？
有趣的科学
郑建华老师并没有急着说出答案而是先让孩子们分组讨论，然后动手自己操作尝试。经过反复尝试后，有的孩子们成功了，但也有一部分孩子们仍然是失败。
有趣的科学
为了给那些失败的孩子加油打气，鼓励他们不要放弃。郑建华老师给我们讲了爱迪生的故事。
早在1821年，英国科学家戴维和法拉第发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用碳棒作灯丝，虽能发出亮光，但光线刺眼，寿命短。于是，爱迪生开始实验做灯丝的材料，爱迪生以极大的毅力和耐心，实验了1600多种材料，用炭条、白金丝，还有钌、铬等金属作灯丝，都以失败而告终，但爱迪生没有退却。面对每一次的失败，爱迪生都认为自己离成功更近了一步，因为他又排除了一种不合适的材料。经过13个月的艰苦奋斗，爱迪生使用了6000多中材料，实验了7000多次，终于发现可以用炭化棉线做灯丝，亮了45个小时灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。1879年1021日，被人们定为电灯发明日。爱迪生经进一步实验发现用炭化竹丝作灯丝效果很好，灯丝耐用，灯泡可亮1200个小时。此后，电灯开始进入寻常百姓家。
通过一段小视频，郑建华老师讲解了操作步骤:1、将杯子放到水槽或者是脸盆上方，防止水流到桌子外面。2、 将杯子倒满水，尽可能的满。 3、用一张纸片沿杯子水平方向将杯子盖住。4、将杯子倾斜甚至是倒过来，水都不会流出来。
有趣的科学
如何用空矿泉水瓶将气球变大？对于这个问题，孩子们的回答是，将空矿泉水瓶里装满水，往气球里倒。而郑建华老师的方法是:1、倒半瓶白醋在矿泉水瓶里。2、再气球李装入6勺小苏打。3、将气球套在矿泉水瓶口，将气球竖起来。4、气球越来越大。
两朵白色的花，一朵养在平常的水里，仍然是白色的，而另外一朵养在红色墨水里，花变红了。
下雨之前蚂蚁之所以会搬家是因为蚂蚁感觉到了空气中的湿度变大了。
从上面几个科学实验中郑建华老师总结到，科学就是:科学就是具有探究精神，不断探索“十万个为什么”！
有趣的科学
科学就是保持一颗好奇心，我们身边处处是科学！
有趣的科学
科学就是保罗万象，生命科学、物质科学、地球科学都在其中，我们要认识他们，解释各种奇妙的现象，发现人类更多的不解之谜。
对于科学的探索方法有很多种，最常用到的就是观察和实验。而观察不仅仅是用眼睛看，可以用耳朵听、用鼻子去闻、用手去摸、必要时可以借助工具去观察。
我们生活中也有许多的科学知识，用心去观察就会发现其中的奥秘。
网友评论