阅读书籍《在学校，我们怎样做中层》
第四章关系构建力
064关系构建力，是学校中层的核心能力
070协商管理中的跨部门沟通与合作
阅读问题：
1.作为中层，怎样做到为上司“减负”且“增值”？
第一，拥护上司，共同传递组织的愿景使命。第二，了解并坚定支持上司的头等任务。做好这点你就能成为团队中不可替代的人物。第三，善于借势上司的优点推动事情的落实。第四，无论领导做出什么决策，努力将其变成最好的决策。第五，以“淡泊名利”赢得上司的信任。学会淡泊名利，润滑人际，在低调做事做人中不断强大自己的实力。实践证明，人最后走向成功的实力和人品，而不是争名夺利。第六，以“归功于利”为上司增值。要学会归功于外，归功于上。
2.协商管理指的是什么？
协商管理是管理者和参与者采用合理的协商策略，在参与对话中协调各组织的各种行为，达到管理目的，提高管理效能的一种管理理念和方法。管理不是管理者单方行为，而是管理者与参与者共同对话、协商与改进的行为。
3.请你谈谈如何运用协商管理才能让我们的团队更加有凝聚力？
作为学校中层，我们要善于自我反思和提升，改进思维方式、立即行动、主动担责，在有限的沟通和合作中认识自我，悦纳他人，携手共创理想的教育。
你如果想得到这个世界最好的东西，就先提供这个世界上最好的你。
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