2018年12月13日晚上，百子剧社临沂分社的成员浩浩荡荡来到了东方圣城曲阜。

双手合十，心中不断祈祷：圣贤啊，请您赐予我智慧的同时也赐予我力量吧！

以分别的方式重新相遇（一）

第一天上午

子元老师特有的柔声细语悄悄地把课程开始了。首先自我介绍，并让每一个人都记住你的名字。如果有同学没记住的重来再介绍一遍。在老师的引导下强制植入一个信念：我是一名导师。

第一个练习：赋予角色。

父亲母亲女子儿子盲排，赋予角色进行练习。接着，abcd四人一组，轮流做一次导师，进行角色交换。A代表导师，B代表观察者，C 代表个案，D做代表。C 首先给D 赋予角色：此刻，你愿意代表我的……角色吗？由D 来到场域根据感觉一一呈现。

我赋予的角色是我的心灵：瞬间发现我的心灵之委屈，让我很心疼不已。

以分别的方式重新相遇（一）

下午：远程疗愈个案。让我们所有人大开眼界。通过几千米的距离，只是在电话里，一个个案轻松解决！

晚上上课时，我们来到教室，看见小花鼓，我的兴致高昂，拿起小花鼓抱在腰间就敲打起来，蹦蹦蹦，感召力很强，一会吸引来了子禅，把鼓给了她，我又拿起锣敲打起来，锣的清脆又吸引来了子详，瞬间我就指挥起他们俩，三人组合，排起了三句半节目。即兴即演，说一句笑一阵，笑一阵演一阵，边跳边笑。我们的演出引来了班长和同学们的围观，我们的社长子灵也忙着给我们拍照录像。

    那一刻，我们完全回到了童年。与此同时我也注意到子元老师一直在玩她的手机，完全没有要上课的意思。玩了一会，感觉差不多的时候，我跑到座位上大呼：上课啦，上课啦！于是陆陆续续同学们回到座位上坐下。子元老师以她特有的莺声慢语道：今晚几点上课丫？所有人异口同声开心地回答：7点半。那一刻，我坚信所有人都没有料到接下来将要发生什么……。老师又问：现在几点了。7点40。所有人失声笑了。子元老师慢声细语继续说：迟到罚款红包，每人50元。

      所有人都楞住了。你看我我看你，以为老师在开玩笑呢。一下子，我内心生起深深的深深的内疚感，脸刷地红了。也许没有我的组合闹腾，也许大家早就归位了，还有其他没有参与演出的同学也要受罚嘛，我很想站起来告诉老师都是我的错，和其他同学没关系。可是心里又抱着侥幸，以为老师只是口头警戒我们一下，不可能是真的罚款吧。但是老师的态度不容置疑，26个人默默地发出罚款红包，子灵社长为了自罚，红包一百块。课堂一下子肃静起来。

系统动力学

练习：A是加害者，b是受害者，c是拯救者

我和子仁，子禅一组。刚要开始我想去卫生间，子仁一把拽住我：你就是受害者，不许去。然后她各种攻击，没有一点同学情分，完全进入角色。子禅勇敢挡在我的前面做一个拯救者，她就像老母鸡护小鸡一样保护我。我在子禅后面看见子仁是认真的，面对她的强势我毫不惧怕，放低姿态，对加害者道歉躲闪示弱，讨好，献媚，都不奏效，终于在加害者拳打脚踢，感觉连带拯救者都要受到威胁之后，我奋起反击，所向披靡，顺势又把拯救者推到一个安全地带，真是势不可挡，直到加害者节节败退，没有了反击之力。

      就这样，我成功地从一个加害者变成一个受害者，又升级成为一个拯救者。一个练习就是一个轮回，演绎了社会的一个常态。发展如此迅猛如此真实又如此清晰，让我顿悟。整个课堂分享时，都有感触。所有的发生都有动机，我，是一切的根源。

以分别的方式重新相遇（一）

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第一天上午分享：领悟导师与学员的区别

子音：导师如水一样的品质  滋养万物 生命之源 清净明澈 滴水穿石

子详：感受到一上午的课程，导师带的是一种使命，也是爱的传承，爱的唤醒者……

子华：导师是像大海一样的宽广、博大，像母亲一样包容、接纳，像太阳一样明亮、温暖，像父亲一样的责任、担当，像灯塔一样指引方向、照亮前方！

子宁：作为导师，站立不稳，翘着脚去做，推动-引领-偏航-矫正-一直向前，轻松喜乐-舞动享受；做学员：无限恭敬、五体投地，一直如此，低头，起身，转身，向前，看着远方，托起。

子仁：导师是融入和发现美得眼睛，看到对方的优点陪伴并一起成长[拥抱][拥抱]共同的发现自己的内在力量让生命去绽放。

做为学员充满好奇并且感受到一种引领的力量愿意打开自己协作跟随…

子贞：作导师:传承，接引，唤醒。

作学生:恭敬，喜悦，追随，感恩，奉献。

子有：导师是引领者、疏通者、传道者、同修者、解惑者。

子迪：导师角色赋予时：一开始接不住，掉落，捡拾起来后站不住，想呕吐，即刻后，向后退，一边退，一边想干呕。后来前进，旋转，舞动，不再呕吐，开始轻松、自在、舒适、喜悦——担当，是要先经历痛苦，凤凰磐涅后才能拥有某种天赋，去立己达人。

学员角色赋予时：很轻松，喜悦的投奔导师，牵起导师的手，跟随导师舞动，把自己全部的交给导师，很享受，最后也很默契——全身心托付，让导师帮助自己去激发自己的小太阳，是一件很愉快的事情。

子琪：学习中很多时候让我感动、流泪。做导师的感觉给我很大的触动，神圣、高大，担当、责人，温暖、勇敢前行！义不容辞！

子灵：分享:导师是传承智慧的管道，是爱的托举，是道的引领，是能量的点燃和推动，先立己才能达人，不破不立，做好凤凰涅槃的一切准备！

子茗：作为导师，肩负责任，自利利他，德行天下，传承授教，有使命有担当。

作为学员时，看到很多黑色的云雾，这些可能在清理自己的是负能量，让正能量充满身心灵

子茱：导师:引领者，助推者。

学员:跟随， 信任，感恩！

自己成为种子发芽成长时顺带撒一把种子出去，立己达人，助人助己！

子禅：导师首先要自己成为一道光，走到哪里才能照耀到哪里！

子安：上午的课程中我领悟到，作为一名学生，可以允许自己停止不前，甚至后退。一旦站到导师的位置，就肩负种了神圣的使命，是爱和光的传播者，只能前行，不能后退！

  子芃：导师角色的练习的收获：

1，当自己作为导师的角色时，自己内心充满感动感恩之情，心身陪伴。

2，当自己面对导师的角时，自己内心充满敬仰喜悦之情，心身跟随。

子丫：作为导师，是责任担当！是陪伴分享！是感恩允许！是爱的传播者！

作为学员：是相信，是信任，是流露，是感恩，是接纳。

子妍：作为导师我不自信，不担当，看到学员虔诚，被学员打动看到前进动力，当为学员老师给予不敢接受，老师突然放下我反而跟随了，下午继续学习

以分别的方式重新相遇（一）

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第一天下午分享：

子宁：我是排列师，我看到受害者、加害者和拯救者模式及其相互转化，看到了受害者的不够成熟与担当，加害者的恐惧与挫折，拯救者的自我与存在感。

子仁：昨日学习总结：

自我介绍就开始了导师的状态开启

身份认证我是排列师的感受，练习角色与现实的如何对应

当赋予排列师时做的个案真实在个案中的应用（未来的我与当下的我）

现实远程个案中如何一步一步的找到事情的原因疗愈伤痛，唯爱开启。做为观察者怎样去看到导师的引领

晚上信念的播种，做为导师的守时守信（严谨的作风）

模式的练习：受害者的恐惧，加害者的迫害，拯救者的控制与慈悲…

每个人都有恐惧的那个点，老师用身心引领我们突破卡点

学习为己学时_深入，学习为别人学时_忘我

唯有种子发芽才能长成大树……

感恩老师的引领，感恩大家的陪伴，感恩场域的支持

子华：做为一名导师：要有时间观念，守时既是对学员的尊重；又是对自己的尊重。对学员的尊重，也就是对他们所有家人及祖先的尊重，进而是对中华民族祖先的尊重，进而是对人类共同祖先的尊重！人是道的载体，尊重人，就是尊重道！

感悟：导师在场上，要全身心的投入，时刻链接着场域的能量，时刻处在身心灵合一的状态。做为一名导师"学高为师，身正是范"！不仅在场上"学高为师"，更要在场下"身正是范"。

子妍：感恩 老师，大家陪伴从自己第一天早上不自信，到晚上看到自己做导师状态，就连自己内心不自信，让我看到，悟道这都是自己给自己付予角色，要想改变自己多付予给我角色，我能做到导师，我行，我可以，不是所为我不行，我不能，我不可以，改变自己从今天好的念头开始，继续学习

子有：排列师赋能、引导、解读、分析排列阵容。分批次找到病因并合理释放以帮助案主解决问题。

子琪：感恩老师，感恩同修。在昨天的课程里让我看到内在的痛结，。家排师的神奇，付出，责任，担当，爱心，让我更坚定随老师一路前行，好好学习，天天向上

子元：作为一名导师，要有时间观念。

守时既是对学员的尊重；又是对自己的尊重。对学员的尊重，也就是对他们所有家人及祖先的尊重，进而是对人类共同祖先的尊重！人是道的载体。尊重人，就是尊重道！尊道重德 ，笃志践行！

子茗：昨晚艺术排列精准分析事实呈现，并得以化解，太神奇了！用这种方式解决很多疑难杂症，悬案冤案，对社会对家庭对个人意义重大！

子丫：守时是一种素养，是一种品质，是一种自律的体现。是一个人对他人的态度。平时我比较看不惯不守时的人可昨天我竟然就成为了那个人。当看到各种乐器时，忘乎所以忘却时间地疯玩起来并带动大家一起玩，连累了大家，当老师说所有人都要发红包以示警示时，内心愧疚不一。竟然想和老师理论一翻让那些没玩的同学不要得到惩罚的冲动。

这一课将铭记。对不起，爱你们。

子贞：从走进大五接缘子元老师，接触系统排列也将近三年了，三年来好象都不是抱着学习的态度过来的，只是喜欢这样一群人，与她们或站或坐的在一起，打发我自认为生命中不多的时光，从未想着深入学习，或是以后会从事这行，每次的来来去去都是那么的淡然。。从昨天开始，我觉察自己似乎对其有所心动，有了开始学习的想法和打算，家排～系统排列～组织系统排列～家族/组织系统艺术排列，开始引起到我。我想:也许在某一天的某一个早晨，我会由心的发出声音，艺排，我爱你！感恩老师和同伴们

子灵：贺～找到你

我们本自一体，评判将你我隔离

恐惧焦虑占据，缩手缩脚乖乖女。

恩师引领探索，慧眼微创切入

光和爱的陪伴，将你轻轻唤出

泪眼婆娑相拥，突破重生合一

独立自信融入，彼此永不分离

感恩子元老师，感恩全体导师，感恩亲爱的自己

子迪：：艺术排列，可以穿越时空，穿越三界，即时即刻进行调整和整合，利人利国利世界。我们都是导师班的种子，珍惜机会，提升自我，激发出自己的那颗小太阳。终有一天，我们可以一群人跟随子元老师立己达人！

子详：昨天的艺术排列让我深刻体会家族力量的强大，在这神奇之旅让我看到了自己的好多的盲点，同时需要自己穿越的还有很多，虽然也有很多的疑问，但我相信在接下来的两天里，我们的生命会更加的绽放，]谢谢子元老师大爱付出，谢谢所有小伙伴的陪伴

子茱：艺排是最客观的事实的呈现，引导人们透过表像看内在的真实，走正确的路。身体知道答案。感恩子元老师的大爱付出，感恩众子们的互相陪伴支持。感恩天地君亲师友众！

子安：觉己察人，立己达人！以一个导师的身份严格要求自己。

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艺术排列导师百日筑基工程

    2018.12.12---2019.3.21

2018年12月12日，张桂敏教授启动百子剧社艺排导师课程百日共修，欢迎您的加入。

报名条件：

1. 有爱心，有目标、有定力。

2. 有国学、系统排列、舞动或瑜伽相关基础。

首批导师学员24人，报名提交个人资料与相关学习简历，审核通过后参加课程（已满，课程进行时。第二期报名中）。

共修方式：

线上：早课、读书会、专题沙龙

线下：系统训练、游学体验、研学交流

共修内容：

1. 早课：60分钟 由息禅  太极舞  心瑜伽 

2. 读书会：30 分钟 每日经典诵读

3. 专题沙龙：每周一次

4. 系统训练，艺术排列导师初、中、高级课程（九天）

5. 游学体验，全国艺术排列公益行工作坊

6. 研学交流，国学、艺术、心理学平台互动

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          我们在这里等你

课程预约中，欢迎伙伴 一路同行……

联系：18769916113  子宁老师

            15953456022  子音老师

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