昨天我们学校对初三学生进行了一次模拟考试，成绩出来后并不是很理想，突然对这群孩子很是担心，仔细分析发现部分学生最近学习状态不是尽如人意，大多数是比较自我的，往往依自己之见行事。成绩好的学生面对复习很是无所谓的态度，总认为复习是多余的，都学过， 并且还学得不错。因而在复习的过程中就不太积极。而差一点就觉得反正就这样了，因而积极性也不高。殊不知学习是循序渐进的过程，是巩固提升不断积累的过程，面对中考茫茫然，无所适从，好像生活学习失去了方向，那么面对这些问题该怎么办？我想，作为老师，我们应当想出一些可行的办法来改变学生的学习态度，从而更好的决战中考。
让反思成为习惯
荀子之言：“君子博学而日叁省乎已，则知朋而行无过矣。”既然反思有如此大的魅力，那么我的第一步棋就是让学生先反思自己，今天也学到了什么，重点是哪些，哪些是理解的，哪些是一知半解的，哪些是不会的，在以后的学习中应当加强哪方面的学习，这样才能使知识点得到掌握，达到事半功倍的效果。
励志青春 不负韶华
著名教育家苏霍姆林斯基多次谆谆告诫教育者：每个孩子都有“成为一名好学生”的愿望。如何点燃这愿望的火花，并让它长久“不熄”？——是老师的爱。爱是教育的起点，是教育的真谛，是教育的灵魂，是人文精神绽开的花朵。我国近代教育家夏丐尊说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育。”师爱是一种强大的力量，它会影响学生的身心发展，人格的形成，人生道路的转变，甚至影响他的一生。我爱我的学生我就要想办法让他们改变现在的状态，那么我的第二步棋就是：“让父母的爱激励学生”今天早上我利用早读时间借助多媒体播放了一段筷子兄弟的《父亲》这首歌.我看到有同学跟着唱.有同学则很惊讶，其实这些在我的预料之中的，在这样的一个氛围中我把这次月考试卷发给大家，并拿出同学们在初一时的成绩让同他们做对比～有的进步有的退步。进步的看着都很高兴，而退步的却一句话不说。我心里暗想“这样就对了，我的目的快要达到了”，有了这样一个氛围，接着我把提前准备好的励志小视频用最大的音量播放了一遍。顿时教室安静了下来.大家都在认认真真观看，该视频讲述的是“一个小男孩从呱呱坠地，由小学到初中再到最后的成年，她的父母为他操碎了心，当他真正长大真正知道错了的时候，父母已经不在人世了。”看完后我发现很多同学留下眼泪，尤其是视频在播放那个男孩在与父母争吵时，其实像极了我们的学生，在《钢铁是怎样炼成的》一文中有这样一句话：“一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。”以此与大家共勉，励志青春 不负韶华。
转变学生态度之我见
转变学生态度之我见
让努力成就未来
“同学们此时此刻你的父母都在干嘛，有好吃的好喝的他们都会留给谁，你瞌睡了想睡就睡，可是他们从不敢倒下，因为身后有你们。他们从不敢生病，因为没有人照顾。他们也从不敢说累，因为没有人惯着。你们坐在这里真的就问心无愧吗？仔细想想你们的父母，中考结束后，再回首往事时，后悔的应当是你没能做到的事，而不是已经做过的事。
如果不坚强，懦弱给谁看！
别让十年后的你，讨厌现在的自己。
珍惜现在的一切，端正自己的态度。
不要祈祷任何东西，除了智慧和勇气之外。所以你们应当在剩下的60多天加倍努力！
转变学生态度之我见
到第二节课的时候我发现很多学生端正了学习态度，课堂回答问题的人多了，课后问题的学生也多了。看来这种方法还是值得尝试。但重要的是贵在坚持，持之以恒。我想作为老师只要我们用心教授，总结好的学习方法，设身处地的为学生着想，不断激发学生的学习热情，那么还怕学生成绩提不上来吗？
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