近日，全国各省纷纷出台学生“减负”方针，引起广大社会人员的强烈反响，可谓一石激起千层浪。
毕竟，教育是每个人关心的问题。
事实上，这个消息前几日朋友圈就已经传得沸沸扬扬，但是因为没有看到明确指令，大家也没当回事。
不料，传言很快就成了事实——就在前日，学校召开了全体教职工会议，告知了大家具体的政策方针，其中最主要的一点是学生作息时间的变更。
一时间，我们这些教育工作者都炸了锅，以致近日见面寒暄都是“这新政策你怎么看?”
这让我想起一个段子:记者问大爷:“您对今年反腐动真格这件事怎么看?”大爷说:“动真格?这么说往年都是随便说说唬人的咯?”
我想，今天这“减负”政策也给大家同样的感觉吧。毕竟，这“负”已经减了十几年了，但是似乎所有教育现象都和这口号背道而驰。如今大家人心惶惶，大概是看到这政策似乎要真的实行下来了，因为紧接着出台的还有整顿课外补习班、减少学生作业量等一系列措施，而且对不执行的学校有明确的惩处手段。
这对学生自然是天大的好事——他们喜形于色、奔走相告，如同受压迫十几年的喜儿听到黄世仁暴毙的消息一般，恨不得让老天爷撒些礼花弹下来。
可是，这可愁坏了家长们——学生减负就意味着在校时间少，在校时间少就意味着在家时间多，在家时间多就意味着家长监管时间长!可是家长怎么监管呢？且不说他们要上班，就算不上班光管孩子，就从前几日“陪孩子做作业气出心脏病”的新闻来看，后果也是不堪设想啊！
孩子作业少没关系，孩子多睡会儿也不错，可是终极忧虑是“我家娃考不上好大学咋办?”与此相关联的“我娃考不上好大学就没有好工作；没有好工作就挣不了大钱；挣不了大钱就娶不上好媳妇……”等一系列问题让千万家长们夜不能寐。
家长们的心情可以理解！
可是，老师们怎么了呢？“减负”于老师不是好事吗？难道她们也不想多睡一会儿、或是少判些作业吗？难道她们就喜欢高压下的生活?
当然不是!
原因我们都心知肚明——“减负”就意味着学生学习时间减少、作业量减少；学习时间和作业量的减少自然会引起成绩下滑；成绩下滑与教师何干呢？那可就不是一般的干系了——且不说教书育人的老师们良心不安，就说实际利益:评优评先进靠后、评职称靠后，而且后得遥遥无期，可能一直无果、到你死不瞑目。奖金也最低，还要战战兢兢面对学生讨厌、家长投诉、领导的下马威等诸多压力……
你也少拿什么“太阳下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”来道德绑架教师。我们这三尺微命、一介书生，只是和所有劳动者一样，想靠自己的能力养家糊口。凭什么我们就不能计较职称和奖金?那你这么伟大的父母，干嘛在乎孩子的成绩？
那既然老师的一切都和学生成绩挂钩，老师们除了提升自己的业务能力，剩下的只能将压力转化成作业转嫁给可怜的学生们了。要不然呢？
如此看来，想要真正的“减负”，不是规定一下学生几点睡、写几个小时作业就能解决的，要知道，教育这个系统涉及的不只有学生一个群体。只要高考不改革，只要学生的成绩依旧决定一切，只要教师的身家性命还和成绩挂钩……关于“减负”的一切都不过是一句话。要知道，历朝历代任何一个领域成功的改革都是“牵一发而动全身”的，不可能把整个教育系统切割成单独的个体。
所谓“上有政策下有对策”，不切实解决根源问题，家长和老师们自会研究出无数套对付政策的方案来，毕竟，立足求生乃人之本能!这不，政策刚出几天，已经有家长们开始和老师们献计献策了，最不济就是让孩子住校呗，虽然家离学校只有五分钟路程。
如今学生的学业压力确实很大，从近年来日益增长的学生自杀的数据就能看出来，这声势浩大的“减负”之风可谓应运而生。但是，这风能不能刮下去呢？我们拭目以待!
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