相逢

开学两天啦，这是我接手新班的第三天，感觉有些东西要记录下来。

早就听说这个班里有个随班就读的孩子，名字很好听，叫子翕。以前不带这个班的时候也和这个孩子打过多次照面，她看到我总是甜甜地叫着老师，迫不及待地和我分享最近的趣事。那时虽然没有教过她，但她的自来熟让我觉得很亲切，因此总是礼貌性质地附和她几句。

谁知道今年接手新班居然和她成了师生，也是命定的缘分。所谓随班就读生，大多是智商有些欠缺的孩子，考试成绩不纳入总分，平时在班级里也不太受同学待见，几乎没有什么朋友。

子翕脸上一双有些斜视的丹凤眼让人印象特别深刻，其实长得还不错，脸上常带着笑意，是个特别乐天的孩子。课堂之外的她，总是主动贴到老师身边聊天，尽显幼童的天真无邪，然而课堂上，她时常插嘴、发出声音，甚至随意走动，离开座位，原本安静有序的课堂时不时因她而漾起涟漪。不过班里的孩子和她相处了四年，都已经习惯了，甚至做到了视若无睹、置若罔闻，只有我这个新来的还不习惯，时常会按捺不住接她的话。

第一天我给孩子们展示了往届学生的循环日记，大家纷纷惊羡，对写循环日记跃跃欲试。我让大家自己分组，子翕可怜兮兮地凑到我身边，说：“老师，我也想写日记，我会去公园的。”我心中既感同情又有些可笑，这小家伙平日里一定处处受排挤，没有人愿意接纳她；提到写作文脑海里就是去公园玩，实在是有些幼稚得可怜呢。我把她安排进了一个小组，希望她能坚持写一点东西吧。

今天中午吃完饭，按要求孩子们应该用自己带的抹布把餐桌擦干净，每一组至少要有一个学生自带抹布。结果问下来很多孩子都没有带，出现了几张桌子连一块抹布都没有的尴尬现象。我突然想起吃饭前子翕笑眯眯地对我说：“老师，我今天带抹布了，我可以帮那些没带的同学擦桌子。”唉，谁说这个小家伙不机灵呢？老师反复强调的话，她听进去并认真执行了，而很多精明的学生也听到了，可就是不愿意带，什么都期待别人付出帮忙做好，这种现象也实在值得研究了。

班里上课发言最积极的小杰吃饭很慢，我吩咐他负责把自己坐的桌子擦干净，他满口答应。可是吃完饭倒完餐盘就走了，我急忙喊住他：

“你不是应该把桌子擦好再走吗？”

“我没有带抹布。”

“你可以问子翕借，她还没吃完。”

小杰的眉头很明显皱了一下，作出一副为难的神色，但在我的要求下，还是去借了，结果很快就两手空空地回来了，我又问他：

“抹布没借到吗？子翕怎么说？”

“她说不借，她还要自己用。”小杰一脸委屈。

我不相信，便和小杰一起去问子翕：

“子翕，你刚才怎么回答小杰的呢？”

“我说我来擦，让他回去。”子翕一边咀嚼一边说。

我回头看看小杰，把子翕的话又向他重复了一遍。小杰有些不好意思，子翕又拍着胸脯说：“你放心，我会帮你擦干净的！”

小杰哦了一声转身要走，我又提醒他：

“子翕帮了你，你还没有感谢她。”

小杰迅速地说了声谢谢就走了。唉，真不知道这个孩子的感谢是发自真心还是因为我在场的缘故。

吃完饭的子翕非常卖力地把三张桌子都擦了，我在班上表扬了子翕，她非常高兴，听到表扬迅速站起来，眼里闪耀着自豪的喜悦。

谁说这不是一个好孩子呢？希望她永远这样善良、懂事。

相逢