日更-《超级学习者》04

第4章 原则1 元学习：首先绘制导图

前缀meta（元）来自希腊单词μετά，意思是“超越”，它通常表示处理“关于”某物自身或更高层次的抽象概念。在这种情况下，元学习意思是学习关于学习的知识。

我们把元学习分解为三个问题：

• “为什么而学”
  指的是了解自己的学习动机。如果你确切地知道你想学习一项技能或科目的动机，你就可以把你的项目集中在对你最重要的事情上，从而节省很多时间。
• “学什么”
  指的是为了成功实现目标你需要获得的知识和能力。把事情分解成概念、事实和程序，可以让你清楚自己即将面临的障碍以及克服它们的最好方法。
• “如何学”
  指的是你在学习时会利用到的资源、环境和方法。在这一步做出谨慎的选择会对你的整体效率产生重大影响。

学什么

一个好方法是在一张纸上写下三栏，标题是“概念”“事实”和“程序”，然后针对所有你需要学习的东西进行一次头脑风暴。一般来说，如果有些东西需要理解，而不仅仅是记忆，把它放在这一列，而不是放在第二列。

• 概念
  在第一列，写下所有需要理解的东西。对于概念，你需要灵活理解，这样才能运用得当
• 事实
  第二列，写下所有需要识记的东西。对于事实，只要记住就足够了。你不需要太深入地理解它们，只要你能在适当的场合回忆起它们。例如，了词汇、发音以及（在较小程度上）语法方面的知识。
• 程序
  在第三列，写下所有需要练习的东西。程序意味着你必须采取的行动，可能根本不会涉及多少有意识的思考。例如，学习骑自行车几乎全是程序性的，基本上不涉及任何事实或概念。

我们在开始超级学习中，经常会面临的一个问题是什么时候结束调查，启动超级学习。
在学习方法中，总会有一些不确定性因素存在，所以在调查不足和“分析性停滞”之间找到最佳平衡点是很重要的。
有一个好的经验法则是，在开始学习之前，你应该投入大约10%的预期学习时间在调查研究上。如果你打算花6个月的时间学习，大概每周学4个小时，也就是大约100个小时，这就意味着你应该花大约10个小时，或者2周的时间来做研究。