文/杜春娜
新学期,我打算在作业上有三个尝试。
1.限时训练。目的是通过练习帮助学生学回时间管理,有质量也与效率的完成作业。人都有惰性,当没有时间限制的时候,不免被外界诱惑,写作业的时候说个闲话呀,东张西望呀,一节课下来,作业完不成,还得下课补作业,久而久之,拖拖拉拉,随随便便的坏习惯就养成了。今天写日记,我发现了一个问题,规定20分钟的时间,有同学10分钟就完成了,质量可想而知,所以,下周,我会调整一下15分钟前不能写完,并且让每个学生带上手表,自己管理好自己的时间。质量上书写和表达各占50分。
2.大声朗读。早读的时候,我发现大声朗读的同学普遍专注度高,记忆力好;可是,不张嘴的同学大多背书慢,小声的同学缺乏专心。大声朗读的好处多多,比如,提升自信心,增强记忆力,更加专注,所以,从小周开始,早读,练习大声朗读,让学生沉浸在专注的阅读中。
3.积累名言。语文重在积累,名言更是像一缕光一样在某个时刻,会给人以启发和鼓励,从下周开始,让学生一天积累一句名言。由同学们自己搜集,写在黑板的右上角,在晨诵结束后,朗读和背诵。
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