没有花香，没有树高，我是一个无人知道的青椒啊……
初听青椒，我很纳闷，为什么要把乡村教师培训计划称作青椒计划。而在后来的学习培训中，在自己的慢慢思考下，我想所谓青椒，正是我们乡村教师的写照啊，深深扎根泥土，稚嫩又略带锋芒，闻起来清香，尝起来有足够的味道。我们这样的一个群体，在乡村小学中，踏实前行，虽有不足，却勇于尝试，我们实现了自己的价值，而乡村教育也因为我们有了生机。
【我 我们】我是一个青椒——我的青椒学习之旅
现在整个社会对于教师的要求越来越高，一个教师的一天，真的可以用陀螺来形容，除去基本的教学，我们是功能室管理者，社团辅导教师，是家长的联络员，是孩子们的管理者和调解员……一天下来，精力耗尽，加入青椒计划，我们不得不强打起精神，认真倾听讲课老师的一言一语，和参训老师们一起互动，疲惫中也有了一丝欣慰，因为我们是有收获的，是充实的。
培训中期，组织老师为了让参训的每一位青椒，都能有所收获，不断改革机制，让我们能根据自己的兴趣和需要去选课，这样一来，内容更加丰富，我们获得的也更加多元，老师们的兴趣也有所提高。
【我 我们】我是一个青椒——我的青椒学习之旅
在这里，我们知道了孤独小学里的守护者，用他们日复一日的坚持告诉我们，未来不远，他们捍卫的就是祖国的未来。
【我 我们】我是一个青椒——我的青椒学习之旅
认识了小狮子，我开始对自己有了期许，想成为一个自信阳光快乐积极上进的人。学习小狮子，具备小狮子的精神，才能去影响别人，传承下去，并为具备优秀教师的7个习惯而努力。
【我 我们】我是一个青椒——我的青椒学习之旅
苏霍姆林斯基一项禁令要伴随以十项鼓励让我印象深刻，面对小学时期的孩子，他们的是非观还不是特别明确，自我控制力、约束力也不是很强，因此，我们在告诉学生这个不能做那个不可以时，孩子们往往是不能百分百去贯彻执行的，这就需要我们制止错误做法时，不断地肯定学生正确的行为，方能起到更好的作用。
了解了教育未来形势，未来的学习是社会化的，跨越组织边界的。互联网时代的到来，为学习提供了更广阔的空间，使学习的方式多样化，使学习的渠道多种化，使学习的时间灵活化。我们教师要紧跟现代教育趋势，多多学习，为教育作出自己的贡献。
在复杂对话与学生成长中反思自己，时常忙于工作，又怕失了在学生面前的威严，觉得没有时间让我们真正的去沟通，于是感觉和孩子们之间有了一点的距离感，但偶尔聊起来，感觉孩子们是喜欢和我聊天的，希望和老师亲近的。我们老师的言行对孩子的影响是巨大的。所以今后要创设平等和谐的语言环境，要尊重学生。在与学生对话时，细心呵护孩子的内心。站在学生的角度去思考与学生进行心灵沟通，了解学生的成长动向，增进与孩子的情感，使学生爱上学习，得到进步！
【我 我们】我是一个青椒——我的青椒学习之旅
如今回头再看，竟已走出了这么远，确实深刻而充实，想说的依然还是刚加入青椒计划，在小打卡中说的，心有玫瑰，荒地也能开出灿烂的花！
同行者们，愿你们一切都好！
【我 我们】我是一个青椒——我的青椒学习之旅
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