2019年11月7日
D2—《正面管教》1-10页读书笔记
第一章：正面的方法
1.重要的概念：踹饮料自动售货机效应
2.本节重要内容：
（1）现在的孩子没有以前孩子的责任感和上进心的两个原因：【1】历史变化，大人已经不在树立顺从和服从的榜样。【2】现在的孩子很少有机会培养责任感和上进心。
自我内省：孩子不再完全听自己的话也是因为我们也不再完全听父母的话，我们也希望孩子在长大过程中逐渐有独立的思维和判断能力，只是现在的我们大多数时候还是以我希望他好为借口去控制孩子的行为。
下一步计划：在保证安全不影响他人的情况下尽量放手，让孩子独立自主选择并且自己的事情自己去做，后果不严重的让孩子自己去承担。
（2）7项重要的感知力和技能：
【1】对个人能力的感觉——我能行。
【2】对自己在重要关系中的价值的感知力——我的贡献有价值，大家确实需要我。
【3】对自己在生活中的力量或影响的感知力——我能够影响发生在自己身上的事情。
【4】内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
【5】人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
【6】整体把握能力强：以有责任感，适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
【7】判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
自我内省：
参照以上7条先审核自己在对应到孩子：
【1】自己大多时候还是不够自信，没有十足把握的事总是爱保证百分之八十，虽然会去尽百分之百的努力做，但这样首先体现在自己不够自信，对方也会觉自己能力不足，并且会把自己的这种不自信传递给孩子。
下一步计划：首先是提高自己各方面能力，然后在自信些，多相信自己，生活中也多给孩子锻炼的机会多鼓励，多肯定，培养孩子的自信心。
【2】总是不敢去确信自己在工作和生活中的价值还是缺乏信心的表现，孩子可能对这方面无感。
下一步计划：多让孩子参与到生活中来，让她有一种被需要被认可的感觉。
【3】这一条没太理解。
【4】以前的自己不知道情绪可以控制，现在的自己面对各种生活挑战和压力已经能够尽量调整并控制情绪，但在陪孩子学习时还有待提高。
下一步计划：以后要多多反省自己的行为及情绪管理上遇到的问题，并且引导孩子也要学会控制情绪，例如：女儿每次看电视很开心，关电视就会特别拖拉然后找理由发脾气。写书法作业也会有情绪。希望在后面学习中找到方法。
【5】人际沟通能力是自己应该说自己及家人的弱项。孩子自然也受其影响。不会主动，慢热型，不太会为自己争取。
表现在工作和生活上就是活干很多，累挨很多，但没人理解自己还觉得委屈。
下一步计划：多沟通少抱怨，自己需要的要主动要求，工作上即多汇报。有时间也要学学写作和演讲。
孩子身上需要引导孩子如何交朋友，和同学沟通和老师沟通。不要总是随大流。
【6】整体能力还需要提高。
【7】努力多读书先提高自己在影响孩子。提高自己的格局和眼界，引导孩子有正确的价值观。
（3）三种管教方式及其区别：
第1种严厉：（过度控制）表现为：有规矩，但没有自由，没有选择，我要你怎么做你就得怎么做。
第2种骄纵：（没有限制），有自由但没有规矩，无限制的选择，你想怎么做，就怎么做。
第3种正面管教：（有权威的；和善与坚定并行），有规矩也有自由，有限制的选择，在尊重别人的前提下，你可以选择。
总结：培养孩子的责任感和上进心，是我们不可推卸的责任。相互尊重和共同承担责任的基础上，建立起来的合作，远比专横的控制更为有效。
自我内省：自己对孩子有时候确实有点过分严厉，以前孩子小比较听话，现在孩子大了就觉得心特别累。或许也是由于我们小时候就是在家长连哄再骗再吓唬的情景中长大的，但现在的孩子用这方法不好使了。
下一步计划：需要和孩子指定计划，先征求意见，最起码二选一选择式进行，然后慢慢培养孩子独立管理自己的能力。
3.有感触的话：
（1）平等并不意味着完全相同。
（2）停止惩罚并不意味着允许孩子为所欲为。
（3）孩子的责任感只有在和善而坚定，有尊严受尊重的氛围中，有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能时，才能培养出来。
（4）当我们注意维护孩子尊严、尊重孩子并且态度坚定时，孩子很快就会明白他们的不良行为不会得到自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。
今日就学到这里，
总结：培养教育孩子遇到问题时首先要反醒是不是自己的一言一行榜样力量引导的不对，其次是沟通和管教的方式对不对，如果是自己的态度或者方式不对再反思根本原因，自己为什么没有控制住情绪，是因为太累，活没干完忙不过来，压力太大还是什么原因。如果不是自己原因，是孩子拖拉磨蹭，那就找到孩子闹情绪的根本原因。只有找到根本原因才能彻底解决问题。
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