杜威在其著名的“五步教学法”中，提出“在情境中体验—找到问题—搜集信息—解决问题—效验结果”，他尤其强调教学必须基于“真实的情境”；现代课程理论中的“泰勒原理”，也指出生活情境与学习情境的相似度，决定了知识和技能的可靠性和牢固性。
但老师容易将“情境”和“设计情境”等同，老师喜欢在“课堂预设”中，建立各种暗示性、指向性很强的“情境创设”，从而“定向牵引”学生走进课程目标，以为这样的课堂才是成功的。事实上，这只会萎化学生们的创造力和想象力，而教育也就朝着反方向发展。与其设计无法引起学生的共鸣的情境，还不如在课堂中与学生“对话”，这种对话不说完全师生平等，最起码学生是发自内心、认真思考的真实的对话，这样学生也才能真正地走进课堂，走进课程，学习主动权掌握到学生手里，学生才会体验到学习的充实感和满足感，这种感觉引导学生以更大的热情投身今后的学习中。
真实性问题情境如何设计?完整的真实性问题情境设计包括以下六个步骤。 (一)确定问题情境的目标 真实性问题情境的设计...
情境越真实，越能培养学生的核心素养？情境越真实，构建的知识越可靠？情境越真实，越容易达到教学目的？ 心存疑虑，但值...
真实问题情境：连接现实世界与数学世界 仲秋月 摘要：真实问题情境是来自现实世界并蕴含着数学信息的综合问题情境。真实...
一、对真实性问题情境的思考 1.关键词：真实性+问题+情境 ※素养的核心是真实性，而真实性的最根本属性就是情境性。...
真实性问题情境 一、何为真实性问题情境？ 真实性问题情境是指在学校教育中为培养学生未来，解决现实世界中问题的...
完整的真实性问题情境包括以下6个步骤。 （一）确定问题情境的目标 真实性问题情境的设计，指向素养以及迁移能力的培养...
啃读王荣生《语文教学之学理》94-109 一、关于情境 1、什么是情境？ “情境”概念就是“问题情境”，真实情境实...
“问题情境”中的探究学习 （问题情境即真实的问题情境） 作者介绍了“问题情境”中探究学习的三种教学模式：基于问...
什么是情境化德育？就是在日常生活、学习情境中加强对学生的道德教育。情境分真实情境和虚拟情境。比如集会中引导...
真实性问题情境是指在学校教育中为培养学生未来解决现实世界中问题的素养而创设的、具有”真实性”的问情情境。 真实性问...
本文标题：真实的情境
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/hwobydtx.html
网友评论