有个事例：性格外向的孩子，坐不住，妈妈给他报了围棋班想着中和一下，于是孩子勉强学了1年实在不想学了，妈妈还是会想出各种办法从侧面激励孩子学，比如买玩具、吃大餐、外出旅游等，可能也是考虑孩子已经学了1年了，不能轻言放弃。
我在想，这种激励方式虽然也管用，但大概率会让塑造孩子兴趣爱好培养的初衷，逐渐演变成一种功利的行为，最终导致孩子完全丧失了对爱好的初衷吧。
我们家大宝和小宝共同的天性就是爱玩，爱画画，爱阅读书籍。
看起来真的好普通哈，画画的娃娃一大把，未来能有多大的空间呢？
爱玩，只要是个娃娃，都爱瞎玩，我们放学班上一堆同学在南区小广场玩，家长们常常催着回家还不愿意走，最后也没玩出个啥花样。
最近，我们老大也不愿意学曾经报的一个兴趣班了，沟通无果，我想着不愿意就算了，为什么要强迫她们呢？
如果孩子不愿意，强迫孩子以达到某种成绩的提升，对于孩子来讲真的是很痛苦的。
有一种现状，抱孩子在怀里嗷嗷待乳之前，我们对孩子满怀期待，觉得他们未来绝对是清华北大的料，绝对是为国家作贡献的栋梁。
上了幼儿园，还在自我催眠，觉得她们未来绝对能考个958，211的好大学。
上了小学之后，我们就觉得健健康康的长大就好，这真不夸张，这是我们心态变化之间的一种无奈，也是一种自我反省。
看过一个故事，说一位独居郊外的老人，每晚都有几个熊孩子在他房屋外踢垃圾桶，搞得乱七八糟，污水横流。
久而久之老人想了个妙招，说：你们努力踢垃圾桶，每晚我给你们100块钱。孩子们很高兴，踢得更起劲了。
过两天老人又说，我手头紧张，今晚只能给你们60了，孩子们踢的时候便有些不快。
再过三天，老人表示不能给你们钱了，这令孩子们极其恼怒，他们在踢烂垃圾桶后，此后再也没来过，老人最终得到了应有的宁静。
我们可以把这些孩子踢垃圾桶作为一种爱好的初衷(道德上反对)，而金钱奖励的进入，使得这种发自内心的取乐行为，变成了一种盈利行为，在老人拒绝支付金钱后，孩子踢起垃圾桶变成了一种内心负担。
因此，我们对孩子爱好给予物质奖励的行为，与这个故事很相似。
还有我们上学课本里的故事。。。
著名画家王冕，出身庶民家境贫寒，自幼放牛为生，在河边沙洲以树枝为笔练画，试想一下雇主会慈悲因为他的绘画爱好而奖励他吗？当然不会。
齐白石大师年轻时以木匠谋生，业余时间学画、篆刻磨印石，当时有人为此加以激励吗？也没有。
齐白石后来才有个章叫“三百石印富翁”，因为卖不出去，家里压货三百件，后来北漂京城，衰年变法，还打定主意饿死京城，那时也没有任何人给任何的激励。
但王冕和齐白石，会自认坚持得很辛苦吗？不会。反倒是沉迷爱好之中，有很大的幸福。
所以，兴趣爱好的坚持，来源于自我的喜欢。
保持孩子对爱好的初心吧，就从画画来说，不建议太过于功利而让孩子学习画画。
兴趣爱好嘛，本质上就是孩子一种心性上的玩耍，孩子通过兴趣去了解更多的知识，得到内心的欢喜，就是人生最大的奖励。
至于名利功利，我觉得不必刻意强求，尽力是原则，未成是常态，也许无心插柳柳成荫呢。
在这个知识碎片化的时代，能找到一个兴趣坚持一生，实在不易。然而这个世界总会有太多其他的足够的丰富和精彩，让孩子沉迷其中。只是别让这种探索未知世界的快乐，被酬金和奖励所绑架。
错过生活中的丰富多彩、可可爱爱，即使内心毫无波澜，那也必定少了些光亮呢。
我们从上学到工作，都说不忘初心，方得始终，孩子的初心，不该是血拼、宫斗、攻心和被强迫，应该是蓝蓝的天白白的云美丽的牙仙子吧。。。
我最近在督促自己对果晶勇于有个神仙心态，真的，能经营的经营，不能的别强迫，谁都有谁的造化，包括每一个家人。
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