5346 胡玲
每个孩子都会运用"创造性的力量""铸就自己的独特个性。
人生的头五年是孩子构建自我的阶段，孩子们开始从自己的角度看待世界，看待自己，但并不知道自己的角度和其他人不一样。
我们一起来从认识"我自己"说起
我是谁？
我应该想成为怎样的人？
男人和女人是怎样的？
人际关系如何？
生活是怎么回事？
以及自己的行为举止。
<<造化>>孩子是如何形成个性的
我是谁？
001家庭就像一个剧场
没有剧本，每个人都是一个真实的演员，各自扮演着一个角色，选择什么角色？这个角色都是我自己的作品。
002选择一个角色
我会选择什么角色？
︎我可能会决定成为:好人、安静的人、忧郁的人、完美主义者、腼腆的人、循规蹈矩的人、责任的人、助人者……？
阿德勒提出了第三种力量----孩子的创造力，"创造性的力量"是对先天条件和后天教养的创造性回应。对于所发生的一切，我会有什么决定？
我自然会找到许多解决方案，将来会面临很多选择。
003家庭氛围
家庭氛围就像弥漫在生命中的气候一样，是风和日丽还是乌云密布？寒冷还是温暖？是悲伤还是快乐？或许父母两人中，其中一人充满正能量，而另一人负能量满满，我该如何做自己？
004养育风格
控制型
不同的养育风格造就不同的孩子。
(1)控制型家教风格
对于父母的命令，我会言听计从，成为一个机器人，还是会叛逆、顶嘴、拒绝，我会两面三刀吗？我会利用自己的"创造性力量"决定如何选择。
(2)骄纵型家教风格
我会感觉到自由和舒服吗？会不会因为缺乏界限和安全而感到害怕？
娇纵型
父母中一位严厉，一位娇纵？我会认为严厉的那一方是控制我还是保护我？我会认为骄纵的一方最爱我吗？我会尊重哪一方？
在这样的家庭中长大的孩子会感受到被鼓励？能不能获得归属感，体验到被尊重？
父母对孩子的影响不仅仅是通过言传，更重要的是身教。
005男人和女人
当我长到三岁，开始意识到世界上有两种人，男人和女人。我会开始关注和自己更相似的那种人。
(1)男人
在我还不知道怎样对待男人？还不知道世界上有千千万万不同的男人的时候，眼下只有一个男人------父亲。
我在父亲身上看到什么？是安静的、慷慨的、有领导力的、乐于奉献的、强壮的、开朗的、慈爱的、有趣的、智慧的，还是不合作的、敏感的、自私的、冷漠的、愚蠢的？
(2)女人
我的母亲是体贴的、慈爱的、鼓励的，还是不快乐的、苛刻的、挑剔的，还是两者都有？我在母亲身上看到了什么？学习到了什么？
006出生顺序
我是家里的老大，不然家里又多了两个妹妹和一个弟弟，我会如何反应，如何想？你认为弟弟占有了妈妈太多时间吗？我认为爸爸妈妈偏心吗？会在妈妈面前争宠吗？我会如用"创造新力量"何融入这个家庭？
有一件事情基本可以肯定:第二个孩子会和第一个孩子相反。如果我是安静的，爱学习的，那么第二个孩子可能会比较吵闹、好动，或让人头痛之类的标签。三个孩子很有可能无忧无虑的乐天派，他不会被任何事情困扰，有可能是一个善于倾听的孩子，或者是一个很有同理心的孩子。最小的那个孩子，每个人都会对他关爱有加，被独特的方式对待，可能集万千宠爱于一身。
007父母的关系
我会观察家人如何相处？当父母吵架和闹别扭时，会感到不满意或不适应吗？当看到父母齐心协力，共同合作时，我又学到了什么？
<<造化>>孩子是如何形成个性的
我在观察，谁是家里的老大？
谁拥有决定权？
怎样结束争吵？谁输谁赢？
他们是不是大多数时候是开心的？
我会支持哪一方？为什么？
人际关系是难以捉摸的，生活是一种挑战。
008关键的C
具备关键的C和不具备关键的C
<<造化>>孩子是如何形成个性的
每个人都需要具备关键的c，因为这样就会拥有能力、享受工作、建立亲密关系，在为人生做贡献时，找到自己的人生意义。
这是以健康的情绪表达方式，满足人类需求，解读和领悟阿德勒理论的简单方法。
不具备关键c的孩子们会对自己和他人产生负面的感受。
<<造化>>孩子是如何形成个性的
他们会感到气馁，出现不当行为来应对。他们使用获取过度关注，挑起权利争端、报复给他们造成伤害的对象，他们放弃尝试，充满无助，自卑感。
009我的决定
假设父母们参加了家长教育课程，他们学会了彼此尊重，每周开家庭会议，学会了正确鼓励，给我提供了关键的c。那么我也会成为一个能鼓舞别人的人，并来传播健康家庭的正能量。
我决定:做一个坚强而能干的、有好的、自信的、充满活力和挑战的人。我将学会感恩机会，开启智慧大门，拥抱世界，助人达己。
010值得思考的问题
我在家庭中的角色:
我是……
家庭氛围……
父母的养育风格……
家庭价值观……
父母的个性特征……
我喜欢父亲、母亲什么？
我的优势和劣势？
我和父亲母亲的关系？
谁给了我关键的C？怎么给我的？
这是一本很特别的书，它让我们洞察和觉知自己，探秘孩子个性的形成，洞察你的内在小孩。也是父母和老师的一本必读书。
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