作为蒙台梭利的经典之作，曾经一度追捧蒙氏教育的我买了蒙台梭利的很多书，还有她的亲子课。本书是一本学术书，又是外国译作，读起来拗口难懂，就一直摆在书架上。今天找到解读版本，对于有一些育儿理论基础的我，听起来感觉还不错，确实是蒙氏思想的核心，不管作为老师还是家长，值得一读再读。
本书核心内容：童的成长需要依靠他们自身不断地、有意识地、自主地、独立地与外界环境互动来满足。幼儿教育应当回归儿童本位和实证精神。
蒙特梭利教学法的五个主要方面：秩序，固定的时间，让孩子自己管理自己，依据儿童设计教室，项目教学，让孩子等待。书中还提到成人在培养孩子方面常见的三种误会，值得我们注意
第一种误会：孩子太小，管理不了自己，需要大人的帮助，等他养成了好习惯，大人再给他比较多的空间，会不会有利于他的发展？
第二种误会：幼儿是一生智力发展的关键时期，不抓紧了怎么行？
第三种误会：父母应帮助孩子成为一个有道德的人，如果不严格教导，改变他身上的种种毛病，孩子就会变坏。
这些误会都建立在成人本位之上，所以始终找不到解决方案，反而会给孩子带来心理畸变。当然作者也列举几个儿童心里畸变的特征：神游，权力欲，自卑，依附和障碍，仔细解读，你会发现这几个特征普遍存在于儿童中，殊不知，就是成人自己导致了孩子的这些状态。
书中说，儿童是成人的父母，想要让成人本位转变儿童本位，是需要有自信，勇气，还有强大的知识为支撑的，说来简单，做起来很难。也正因为这样，那些卓越的人才是少数，有时，我们不相信，也不愿意改变。
童年只有一次，儿童的成长不会等待我们全都准备就绪，试试看，跟随孩子的脚步，摸索着陪她前进吧！
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