标签：武志红的心理学课｜自我｜潜伏期和生殖期

抱持性环境：就是宽松民主的环境。当你做好时，认可你；当你受挫时，支持你。

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抱持是什么

01见

危险的俄狄浦斯期，来帮你简单回顾一下，这一阶段，因为想和同性父母竞争，以赢得异性父母，会导致人有很深的罪恶感。

武志红认为，这是一个经典的三角关系，是复杂人际关系的源头，它可以让孩子形成这种基本感知：你不能独占一个人，爱都是要分享的。

如果这一阶段发展得好的，一个人会形成这种感知：我可以表达我的竞争欲，我也可以接受别人的竞争欲，我们可以互相PK。并互相庆祝，真心祝福对方。

武志红联想到看NBA的比赛时，就是这种感觉。他们每个球员都可以自恋爆棚，坦然说自己是最好的球员，在赛场尽情表现自己，但失败后也能做到祝福对方。相反，如果看CBA的比赛，这种感觉就差很多。

特别是一个很小的动作，投进球后球员如何庆祝。我观察到，NBA赛场上有各种各样的庆祝动作，但如果看CBA比赛，我就发现，球员在进球后，普遍会缩一下身体，就好像是表达了自己的强大后，要立即表达自己的无害。

02感

相对于NBA和CBA的篮球比赛，我更看到了现实生活中的一些场景。

你认可什么样的牛人?

是不是技能第一，还低调谦虚的人?那些技能第一，感觉牛哄哄的人，你喜欢吗?

大部分人还是喜欢像黄渤这种不但智商高，情商也高的人。

举个例子，曾经有个同学学霸，人长的美，中学时代经常全校第一。她不善言辞，我从没见过她庆祝自己考的好，咱们喜欢说“谝，炫耀”，只表现出无所谓的态度。就激怒了一些同学了，会被竞争欲的同学孤立，有高处不胜寒的感觉。如果某个同学表现出竞争欲和力量，一般会被同学嘲笑的，心想：牛什么牛，等着看你热闹。

03思

弗洛伊德：6-12岁，是潜伏期，主要发展和同性的合作能力，蓄积力量。武志红认为如果没法形成这一点的话，无论男人还是女人，以后都很难在社会上立足。

潜伏期（小学阶段），男孩身上的表现是如果男孩这时太过于接近女孩，就会被其他男孩笑话甚至孤立，成为校园霸凌对象。

12-20岁是生殖期，也叫青春期，跟3-6的性器期不同的是：性器期的小孩没有第二性征，各种表现常常被大人当做笑话来对待，比如“小孩过家家游戏”。青春期孩子第二性征更加明显，性能量和攻击能量都爆炸般呈现。

6岁前，孩子的练习场主要在家庭，父母给予抱持性环境。家庭是最初的练习场。

6-12岁，孩子在小学，要和同性合作。再也不可能像在原生家庭那样，可以得到很好的抱持性环境了。

12岁以后，进入接近社会的练习场，能竞争能合作。

小结
弗洛伊德认为，性本能和攻击本能，是人性的两大驱力。因快感中心的变迁有五个发展阶段：口欲期、肛欲期、俄狄浦斯期（性器期）、潜伏期和青春期。

潜伏期，是弗洛伊德性心理发展理论的第四个阶段，时间是6-12岁期间，一个人对异性的强烈欲望像突然间没了一样，反而表现得对同性更有兴趣。潜伏期最重要的任务是发展和同性合作的能力，为未来在社会上立足做好准备。

生殖期，也就是我们通常说的青春期，是弗洛伊德性心理发展理论的第五个阶段，时间是12-20岁期间，青少年在体型上逐渐接近成年人，能量无穷，需要被妥善对待。
在抱持性环境下长大的青少年能更好地度过青春期，能展现自己的力量，也能懂得尊重别人，简单来说就是，能竞争也能合作。

【75/1000】6-12岁，孩子的发展同性合作，12-20岁，训练如何展示能量