正揉着面,那厢传来儿子的哀嚎:被老师点名了,忘交作业。一股热流直冲脑门,我狰狞着想冲儿子大吼,在最后关头深吸一口气,将吼叫压在嗓子眼里。又做几次深呼吸后,我开始询问事情原委,得知儿子昨晚就做完英语作业了,计划着今晚和别的作业一起提交。瞬间,苦口婆心的老妈再次附体:叫你多用点心,多用点心,上周老师不就通知平常和周末交作业的时间不一样,写完作业还挨罚,多亏!…直到沮丧的儿子将我推出他的房间。
我一边揉面,一边反思,明明写作业交作业是儿子的事情,上周末我们还就这事的责任特意做了厘清,为什么他一犯错我就着急了?是心疼他将要受到惩罚,还是感觉孩子犯了错是我教育出了问题?好像都有。说到底,还是我的界限没有划清,孩子一出问题,我立刻想要介入。
好在,通过学习,我有了一定的自我察觉,知道哪些是孩子的问题,哪些是我自己的问题,我也正在学习不越界,虽然这个过程不容易,甚至很痛苦,尤如心理断奶期。这期间孩子也会出现很多问题,但我相信,我在努力成长,孩子也会成长,他会进步得比我更快!
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