Disc学科首先是基于真实场景能够运用，其次呢是研究方法有科学模型。
请各位听众朋友们现在可以把十指交叉握好，然后你留意一下，你是左手大拇指还是右手大拇指在上面，如果你是右手大拇指在上面，据说左脑管右手代表你左脑比较发达，思维非常严谨，那么恭喜你，你事业上一定会非常成功，那如果你是左手大拇指在上面，那么右脑管左手，代表你右脑发达，那你一定是一个情感细腻的人，恭喜你家庭生活一定是非常幸福美满的，其实刚才只是跟大家开了一个玩笑，但无论这种想法有没有科学依据，大家觉得多给自己一些正面积极的暗示，往往是好事还是坏事呢，既然是好事，我们来再做一次，大家留意一下你现在的做法是否一样，除非你是有意识的调整，否则大部分都是一样的，这也就是我们讲的重点:
每个人的行为都有倾向性，正是因为有了倾向性，所以才值得被研究。DiSC就是研究人的行为风格的倾向性，如果我可以知道你的倾向性，那么我就可以预测你的行为，就可以提前干涉，来影响结果。
我们知道普通的管理者往往是事情发生之后才进行绩效奖惩，而优秀的领导者是能够透由提前预测来影响结果的。
DisC使用的模型呢是坐标轴二分法，为什么坐标轴，因为从认知心理学的角度前后有参照才能够更好的描述一个事物，比如说，画一个圆形物让你来描述，你的答案很可能是五花八门的，有的人会说是交通灯，有的人可能会说是0，形容圆形说是鸡蛋，我们都会根据自己当前的心情和最近发生的事情，对这个人和事物进行描述，举一个例子，海峰老师在做企业咨询的时候呢，询问老总对他的副手的看法，那就会发现业绩好的时候，老总会把副手夸上天，但业绩差的时候却恨铁不成钢，某个副手虽然过去对企业贡献很大，但是只要最近很多事情让老总觉得不舒服，老总对他的评价往往是负面的，大家看到我们都是人，都有情绪，都可能片面和主观，那这个时候学习理论，用模型就可以帮我们做到相对客观和全面，举一个例子，在园形物前面如果是黄灯绿灯，不管你是什么心情，最近发生什么事情，大概率上你知道他是红灯，那前面如果是加1，后面是减一，那么不管你最近什么心情，最近发生什么事情，大概率你知道他是0，前面三角形后面是正方形，不管你什么心情，最近发生什么事情，大概率上你知道它是圆形。Disc就是这样一个让我们更加客观和全面的工具模型，DiSc两个坐标轴，一个是关注人，关注事，一个是直接和间接，同样是徐海峰老师他自己的例子哈，他说有一次在香港浸会大学帮助这个中小学的校长们做培训，他出了一个场景题，两个小朋友打架，我是班主任和各位校长汇报工作，各位校长了解情况，会问我的第1个问题是什么，
有些校长会问为什么打架？以后怎么避免？
有些校长会问有没有受伤，同学们怎么反应?
前面的就是比较关注事，后面的就是比较关注人，那你说关注人还是比较关注事适合当校长?其实是都适合当校长的，重要的是整个团队里面要有多元化，从校长到副校长到教导主任到班主任，如果全部都关注事学校会变得冷冰冰的，如果全部关注人，学校很容易破坏规矩，没有方圆。
我们知道在使用的时候DisC要学会打配合，做组合!
另外在看一个坐标轴，直接和间接，在做企业培训的时侯。主管会被问到这样的一个问题哈，如果你的直接下属表现的非常不好，你要和他绩效面谈，如果再不行，可能你必须要请他离开，你会来怎么聊呢？有些主管说我就单刀直入直接告诉对方，如果再这样下去就不用来了，那有些主管会说，我会从认识他的时候开始聊，然后列举过程当中发生的事情再委婉表达，想了解他最近绩效不好的原因，但前者的做法就是直接，后者的做法就是间接，那最后谁的谈话效果会比较好呢？答案肯定是不一定，因为最后决定效果的，不是作为主管的我们喜欢说和习惯说的方式，而是对方所能够接受的方式，所以我们知道在使用的时候要学会什么？从他人角度出发。
根据关注人还是关注事直接还是间接的行为风格分成了d iSC四种，D特质关注事直接，使用D特质会让你目标明确，反应迅速，
丨特质关注人直接，所以使用|特质会让你热爱交际，风趣幽默。S特质是关注人间接，所以呢使用S特质喜好和平甚至是迁就他人，C特质关注事间接，会让你讲究条理，追求卓越。
DiSC理论的实用性和科学性，两个坐标轴和两个使用的时候的这个心法。
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