陪孩子终身成长

今天听樊登老师讲自己的书，《陪孩子终身成长》，再一次被折服，这不就是最好的读书方法么？读，用，传。细细的读，实践，化为自己的理论再去传播，是我喜欢、想成为的样子。

每本书都有自己的使命，樊登老师这本书的使命我觉得是把最重要的育儿观念统合起来，讲给大家。

养儿育女不是简单的事，因为这个事真的不能分成个一二三四步，按照标准规范去做，就能成才成人的。造车造火箭看着复杂，但是简单系统的事，做起来却很复杂，工序流程繁杂之至。

养儿育女它是复杂系统的事，需要按照几个原则形式，让孩子自己成长。有人说如果这个宇宙有源头的话，不会超过三行代码。老子说:道生一，一生二，二生三，三生万物。那养儿育女有没有这样的“三”呢？

有的，有三个支柱。第一个支柱无条件的爱:如果问每个家长，你们爱孩子有条件么？回答都是肯定没有的。可生活中大多数家长都不是这样做的。一般来讲，妈妈喜欢威胁，如果你不好好吃饭妈妈就不喜欢你了，我们都喜欢好好吃饭的孩子！爸爸喜欢交换，去帮爸爸把垃圾倒了，爸爸奖励你个玩具。那么怎么做呢？告诉孩子我们的爱是无条件的，但是有边界。因为爱你，所以在你做错事的时候批评你，但这不会影响爸爸妈妈爱你。

第二个支柱是培养孩子独立完整的自尊体系，简单说让孩子有归属感和价值感。可以用陶行知先生的例子说明:有一天先生在校园里，看到两个孩子打架。他赶紧把两个孩子拉开，并让看起来大一点的孩子去办公室等他。这个孩子非常忐忑的去了办公室，先生到办公室后先给了孩子一块糖，看着孩子迷茫的眼神，先生解释说“我让你到办公室等我，你做到了，说明眼里有我这个校长，懂得尊师重长，应该奖励你。”先生说“再来一颗糖，因为今天你是因为看不得他欺负女同学，才揍他，见义勇为很好，再奖励你一颗糖”，先生又问孩子“如果下次再有这样的事，你有其他办法么？”孩子说“校长，我不该打架的，下次我好好和他说。”先生说“很好，知错能改，善莫大焉，再奖励你一颗糖。”

用情感引导的方法，教会孩子做人的道理，学会识别处理个人情绪。不要和孩子分清责任，孩子的错，父母脱不了干系的，帮助孩子成长最重要。

第三个支柱:树立终身成长思维，相信自己想学啥都能学会，相信通过学习什么都能提升，包括智力、意志力。方法是不要给孩子贴标签，你就是不如隔壁家的小明，你就是笨等等标签要不得。肯定结果的评价也要不得，孩子画画很漂亮，你直接夸奖画很漂亮要不得，最好说:爸爸很喜欢你的作品，特别是你的颜色搭配。肯定行为的结果要不得，要肯定行为背后的动机，才能教孩子学到方法。

所有的方法说起来都很简单，都很容易。需要做父母的努力践行，不要被焦虑控制，不要被杏仁体劫持，做好自己，才能教好孩子。