上次推出和豆豆对话系列，很多朋友觉得挺实用的，也搞清楚了真实场景中到底是什么样的。但是，他们还是不知道对话中的我在谈论这些时，是否有什么目的或者原因，为什么的问题。我会尽力回想当时的思路，写在括号里，有需要的话可以看一看。
那天走在回家的路上，豆豆突然问了一句，妈妈，爷爷是不是要死了？
妈妈:啊？没有啊，为什么这样问呢？（确认孩子的问题）
豆豆:爷爷是我们几个里面最老的，他是不是最先死？
妈妈:一般来说应该是这样，但也不一定，死，有很多可能性。（客观的解释）
豆豆:那，是不是有可能你比爸爸先死？
妈妈:有这个可能性啊。你晓得人扎个才会死不？（问点问题，看看他到底在想啥）
豆豆:老死，遭车撞死。
妈妈:嗯，很对，还能想到其他的不？（虽然讨论的话题是死亡，发散思维也很重要）
豆豆:遭火烧死？
妈妈:嗯，你刚才说的老死是死的一种，遭车撞死和火烧是死的另一种，叫做意外死亡，意外懂吗？（帮助孩子梳理思路和归类）
豆豆:不懂
妈妈:所谓意外，就是意料之外，就是不在自己预想范围内的。（解释孩子不懂的概念，词汇）
豆豆:是不是就是不小心的意思？
妈妈:对，有这层含义在里面，谁都不知道会发生这些事儿，但是发生了，就叫做意外。除了老死和意外，还有一种死的可能性。你知道有人因为生病死吗？（我对死亡的大概归类）
豆豆:你之前给我看过有小朋友喝了不该喝的饮料，中毒死了，是不是就是这个？
妈妈:中毒我觉得属于意外的一种，不过，中毒也可能导致生病，然后死。有些很严重的病是会死人的。
豆豆:那，我生病，会不会死喃？
妈妈:生病的时候，我们有时候去看病，吃药，有时候还需要输液，记得不？（用孩子自身的经历来说）
豆豆:记得！
妈妈:有时候我们不需要吃药自己就好了是不是？
豆豆:是啊！
妈妈:那，是不是不同的病，有时候不吃药就好了，有时候需要推拿，吃药，有时候需要输液？
豆豆:嗯！
妈妈:所以，有些病比较轻，也容易好，有些病比较重，不容易好。
豆豆:生病去医院了就好了呀！
妈妈:有些病太严重了，医院也没有办法，所以会死。很久以前的人，发个烧都容易死，因为那个时候医生还没有那么厉害，搞不懂发烧。现在，我们如果发烧，一般都问题不大对不对？（想从发展角度启发他）
豆豆:嗯，我都发烧好几次了！
妈妈:现在也有很多病暂时还没办法治疗，但是，是不是永远都没办法？（豆豆已经习惯这种将来会不同的问题）
豆豆:不是，以后可能可以找到办法！
妈妈:对的，这也是我们为啥要学习啊！现在搞不懂的，学了就搞懂了，现在治不好的病，以后就能治好了！（成长型思维模式）
豆豆:那，以后的人就不会死了哇！
妈妈:哈哈，那倒也不是，但是会活的越来越长。古代的人，像你看过的原始人，最多只能活30岁左右，就是妈妈这么大就死了。但是，现在一般都是80岁左右才会死。你的祖祖活到了97岁，算是高寿。（用身边的人举例，孩子更有代入感）
豆豆:我能不能活到100岁呢？
妈妈:加油啊！好好吃，好好锻炼，好好睡觉，注意安全，还是很有希望的！（把健康生活总结的很简单，结束谈话）
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