1、请选择不同年龄的孩子做测试。（最好三个，至少给一个三岁以上的孩子测试）
2、记录测试过程，分析测试结果，总结这个从测试结果说明了什么？
测试共分2次完成
①数量守恒
参加测试人员：战果儿和妈妈
工具：同色气球
妈妈陪着战果儿把气球排成四排，间距相同。
问：哪个数量多？
战果儿：一样多。都是对应的啊
蒙氏数学③
我：又当面把气球一排拉长。问，现在哪个多？
孩子没有直接回答，而是认真的数了一遍，回答一样多。都是5个啊。
思考：孩子会很认真的数数去确认自己的答案，并引导她自己思考原因，这很重要。整个过程她的专注力都非常好，自己似乎想明白了也似乎没明白，其实这都是符合孩子这个年龄的发展规律和心智发展的。
②液体容积守恒
工具：养乐多瓶子，一个空水杯
我把空瓶子装满水，然后倒入空水杯。又把养乐多装满。然后问战果儿，哪个装的水多。
战果儿：当然是一样多
我：为什么？
战果儿：因为是你从这个里面倒出去的啊。
结论:孩子比我们想象中的善于观察和有辨识力，一定要让孩子从生活中吸收抽象的概念，从而完善技能！
（玩的太开心，照片来不及拍全）
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本文标题：蒙氏数学③
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