通识教育——就是传授真正的常识

今天上心理课，老师提到了通识教育，它又叫素质教育，以这样的教育理念为本的学校是以提高学生的整体素质为目的来教学的，简单来说就是如心理老师所讲的——传授真正的常识。

    但不幸的是，如今很多副科老师(除语数外三科)，像思想政治老师等等，这类副科老师他们在教学的过程中却尝尝忽略了教给学生常识，比如心理老师举了08年闹得很沸沸扬扬的三聚氰胺奶粉事件例子，如果是政治老师，他会说“三鹿集团往奶粉里放了三聚氰胺，结果婴儿喝了出现中毒现象，于是大家都来投诉谴责三鹿，说三鹿道德败坏，然后三鹿集团名声扫地就倒闭了...”大家可能会觉得这段说辞没错，但只要有常识的人就会知道，这段话问题就出现在“三鹿集团往奶粉里放了三聚氰胺”!这里涉及了两个常识:第一个常识，大家可能不知道，三聚氰胺其实比奶粉价格还贵，08年奶粉的价格是3.25 元/500 克，而三聚氰胺是5.5元/500千克，试想，哪个生意人会把比奶粉价格还贵的三聚氰胺添加到奶粉里去卖？第二个常识，就是奶源加工人的投机取巧，为了减少成本，他们常往牛奶里加水，这样一加，大家很明显的就会看出这奶太稀，有种太假的感觉，于是，他们再往里面添加尿素，改变颜色，尿素是含氮量最高的氮肥，它们一旦与奶粉里的蛋白质发生反应，就会产生少量三聚氰胺，这就是中毒的根本原因。而我们很多人就认为是三鹿集团有意做这种害人性命的事，其实不然，当然三鹿的确有疏于检测奶料安全的责任，但这与大家所讲的“三鹿有意往奶粉里添加三聚氰胺害人”的说辞不符，这完全是两码事。

  再说现在大部分的副科老师给我们传授知识时，他们的大部分注意力却集中在课堂上的教案和PPT板梳，太过拘泥于形式逻辑和内容，忘却了最需要传授给学生的是真正有用的常识，而真正的常识才是通识教育的根本!

（本文纯属个人今日启发，如果有不对的，请大家指出来，同时，欢迎各位朋友们的留言和交流,谢谢!）