——从《文案觉醒》这本书谈起
一、什么是学习粉？
《文案觉醒》里面有个有意思的提法，叫“学习粉”。作者说有一类新媒体从业者整天流连于各种微信学习圈和培训会场，经常在朋友圈发各种免费听课推送，晒出席培训会场的照片。
如果你的身边有这种整天忙于听课学习的伙伴，请离他远一点，他无端的紧迫感、不经思考的吸收，毫无着落的满足感，会构成一幅欺骗人的假象。
学习上瘾，算得上是一种精神的自我麻痹，这些学习粉不过是用忙碌来填满空洞的内心，把和成功者的同框合影当作离成功更进一步的精神鸦片。
表面上看是一个求学上进的大好青年，实际上是一个想走捷径，企图快速复制他人经验的学习粉。
学习粉的共同特点就是常把互联网概念化的新词挂在嘴上，热衷于大谈行业宏观趋势和动向，却不愿动脑思考和改变工作中很小的问题。
看完这段后我是汗流浃背啊，戳中了我的内心，深有同感。我觉得以前也有些学习粉的特征，不过后来我发现了自己这些缺点，逐渐改变了。
二、怎样判断自己是不是“学习粉”？
可能有人会不服气地说，那学习有错吗？上进有错吗？好歹去会场也会学一些内容，这从比去吃吃喝喝好吧？
其实作者并不反对学习，反对的是那种只学不行动，没有行动力的人。
这方面我特别同意作者的观点。
因为我看到身边HR圈的人，包括我自己在以前，也有许多学习粉的表现。
我想问三个问题，如果回答都是yes，我觉得你就符合我说的学习粉了。
1、免费有理型：这种人只要是免费的，都想要，只求便宜不求好。宁可花几个小时去网上搜索很多的二手的信息，也不愿意去听一节高质量的课程，而且振振有词，互联网就是免费的呀？
如果别人给你说有个很好的老师课程要不要去听，他的第一反应是，课程是免费吗？
2、喜欢囤积型：听完一个老师的课程，不是思考哪些可以用起来，而是先问：老师，有PPT吗？其实，要了PPT，也根本就是躺在自己的文件夹里面睡觉，而看着日益增多的文件夹，以为自己学到了很多。
3、假装勤奋型：不假思考地盲从，只要是某位你崇拜的大咖推荐了一本什么书，那就一定要拿来读。以为读了就跟大咖同步了，认知水平一致了，但从来没有思考一下你读完这本书想收获什么，想怎么改变你自己。
我所说的学习粉，在心态上的三个关键词就是焦虑、茫然、无力；在行动上的典型特点就是缺乏行动力。
焦虑的背后是贪婪，希望得到更多，而你的能力达不到，所以焦虑。
因为没有目标，就会茫然；或者心太贪婪，目标太多，哪个都想要，所以茫然。
因为没有明确目标，那当然就无法行动了，所以就有无力感。
这是一个负向的循环，你越焦虑，就渴望通过学习更多内容去缓解焦虑；你学得越多，就更茫然，好多的知识还是互相打架的；你越茫然，就有更深的无力感，这样就像鬼打墙一样，你陷在这个怪圈中无法自拔。
那该怎么办，如何打破这个怪圈？
直到我在书中看到庄子的话，犹如电光火石一般的洞见，震撼了我。
庄子说：吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已！
是啊，知识的海洋是无限的，我的精力是有限的。
佛家也有五毒，贪嗔痴慢疑的说法。
是的，只有停止下来，才能有所发现。
三、如何破解，从学习粉到专业学习者？321读书法是我的好工具
我的答案就是两个字：行动，只有行动才能打破这个怪圈。
从心理学来说，只有行动起来，哪怕是一个小的行动，会给你带来掌控感、满足感和喜悦感。当你专注于行动，行动会释放你的无力感；冲淡你的茫然，缓解你的焦虑感。
如何行动呢？《原则》的达利奥说过成为专业的犯错者，才能快速进步。
我认为专业的犯错者，就是专业的学习者，有三个要素：
1、目的性极强：学习就是要解决问题，古典老师说的极其功利学习法就是这个意思。
2、有自己的学习套路：有结构化的学习方法。这里面要用到行动学习的方法。
3、有明确的学习产出：有明确的可交付的结果，不管是产出一篇文章，一个行动方案。
比如读书，我总结出的一个学习模型就是建构主义的321读书法。
3就是三个黄金问题，帮助理清思路，把作者的思想转化为自己的思想。
2就是1-3个新鲜的观点及与1-3个知识可以链接。
1就是把你的所学的知识按照你的理解，用一页纸呈现，不管是思维导图还是模型图。
见模型图。
比如我读《文案觉醒》这本书，如何把收益最大化？我按照321行动学习法拆解。
3：黄金三问：
Why：我非常明确的目的就是要了解新媒体环境下如何写作，用到我自己的写作中。
What：作者说的文案觉醒是什么？他的前因后果，适用边界是什么？
How：作者的结论、理由和事实是什么？用一个金字塔的结构（以后有机会分享）去分解一下。
2：有哪些新的观点和如何与其他知识进行链接。
比如作者提到的新媒体本质是人媒体，媒体人和用户的关系发生了深刻变化，还有如学习粉这些观点，都是我之前不曾听过的，在别的书上没有看到的原创性观点。
与其他知识的链接：比如《学会写作》，《写作是做好的自我投资》等书，他们有哪些观点是一致的，那就是英雄所见略同，这就相当于交叉验证了知识的真伪和可行动性；比如本书作者反对拿公开写作练手，而《学会写作》就鼓励你发表公开文章，通过反馈系统来促进你写作能力提升，相左的观点反而会促进你的思考。就好像你需要一个朋友不断鼓励你，另一个朋友专门给你泼冷水让你冷静一样，都是好朋友。
知识链接，就像一个积木的卡扣一样，帮你把这个知识积木，跟其他的知识拼装起来，形成你自己的知识地图，而不是文件夹里储存了很多的知识，却不知如何使用。
1、形成自己一张知识卡片
这一招是跟古典老师学的，其实形成知识卡片是很难的。
把一个简单的道理说复杂不容易，把一个复杂的道理用一句话或一张图呈现出来，更难，需要抽象能力和概念能力很强才能做到。
只有你正确深刻理解了一个知识，才能画出来知识卡片；另外，知识卡片不能纯文字的，否则那就成了笔记了，要用一个模型图的形式，用图画去呈现内容，让别人一看就能明白。
其实321读书法就是作者的思想进行拆解、再重构、再呈现的过程，也符合李忠秋老师结构化思维的内在逻辑。
四、专业学习者的三个底层逻辑
321读书法就够了吗？ 不，这只是学习的一个环节，是正确行动的先导，还需要去实践，也就是要去行动，在行动后还需要复盘。行动，要有项目管理的思维；复盘，要按照复盘的方法论进行。
只有这三个环节的结合，才是一个专业学习者的学习闭环。
毛泽东说过，没有革命党带错了路，而能取得革命的胜利。说的是先进思想武器是行动的向导。如果你用了一个错误的学习理论来指导学习，那就会被带沟里了，比如，一年读多少本书了等等，读得多不等于你就能进步，说不定反而降低你的行动力。321学习法，就是我的学习理论。（对于项目管理和复盘，之后有时间详细说）
最后总结一下，正确思考的逻辑、还有行动的逻辑和复盘的逻辑，这三个逻辑是支撑一个专业学习者快速进步的底层逻辑。
所以，我自己造了一个公式，
专业学习者＝321读书法×项目管理×复盘
有句话很扎心：最怕一辈子庸庸碌碌，还自我安慰说平凡可贵！
“学习粉”没有错，因为他想上进，不甘于庸庸碌碌一辈子。只要掌握了专业学习者的方法，这种上进的源动力就会变成成为专业学习者，快速进步的强大推动力。
而从“学习粉”到专业学习者，人人都可以做得到。
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