行动研究是又一种提高教师学习的方法，它是教师对共同体的所有学习者提出自己的观点。行动研究对于专业发展很有利，通常教师们花一年多的时间做基于班级问题的研究项目。行动研究有多种形式和目的，是教师改进教学和理解课程的重要途径，有人还认为通过这种过程学习的东西容易和他人分享。行动研究使教师能够继续不断地学习并且成为教师教其他教师的途径。行动研究使教师之间在智力上、教学上互相支持，行动研究还以承认教师增加教学知识能力的方法提高教师的专业地位。理想的是，通过积极的参与教与学的研究，为建立理解人是如何学习的新理论的含义创造条件。
我们也可以像旧金山海湾地区的物理老师那一样建立研究行动小组。先确定研究的目标，进行合作研究，小组内定期碰头讨论学生的作业，并把各自在班级内研究的成果或失败的报告，一起进行交流并批判性地进行分析实施。
因为现在有了互联网，我们可以借助各种微信群打破时间、地域的限制，围绕着一个研究目标，在各自的班级内实施后进行交流和讨论。我们还可以邀请专业的学者对我们进行指导和鼓励，这样就能保证行动性研究的持续发展。如果学校能够进行资金的投入，有线下的交流互动那就更好了。
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行动研究，是教师又一种提高教师学习的方法，它使教师对共同体的所有学习者提出自己的观点。行动研究对教师专业发展有利。...
（六）行动研究法 概念：从行动中来到行动中去（教师研究-事件中出现的问题-改进和完善教学）2.** 行动研究的一般...
这是一本很好的行动研究的书籍，介绍了行动研究的各种模式和具体的方法。如果做课题的话，比较有用。
行动研究法：根据实际需要采取各种方法（观察法、问卷调查法）等。有四个环节：计划：做好调查，诊断好研究问题（真实的研...
一、教研主题 Research Title 以观察为基础，通过区域材料的投放有效促进幼儿自主学习的实践研究 二、R...
小学语文四年级家常课回归与超越路径研究报告 一、研究方法与过程 （一）研究方法 本课题主要采用行动研究法，以行动研...
行动研究是实践者在自身的实践中进行的一种研究。 1.行动研究的特点。 1.1研究的目的：以解决实际中遇到的问题为主...
课题研究的第一步是提出问题，没有问题，就不会有研究的冲动，没有研究的冲动，就不会有研究的行动，没有研究的行动，也就...
剩下的写不开了，还有个案研究法、比较研究法、行动研究法、教育叙事研究法、质性研究方法
本文标题：行动研究
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/lcbdaktx.html
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