《做最好的班主任》
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从做学生的灵魂工程师到向学生学习
李老师从灵魂这个词三个方面阐述了教师向学生学习：教师的灵魂不一定比学生高尚～教师节，李老师特有的特质，利用班会课的形式，向学生索要礼物，李老师真诚的表达，让学生敞开心扉对老师的工作提意见，在学生看来很不可思议，那有学生向老师提意见的道理，而且老师很权威，学生都不敢，但是李老师和其他老师不一样，怎样才能让学生打开心扉和老师畅聊呢，李老师做足了工作：事先准备好的小礼物（钢笔，铅笔，圆珠笔），根据学生的行为表现奖励学生，慢慢的一个个学生打开了话匣子，给老师特殊的礼物越来越多，真是老实的一笔财富～…
因为老师和学生角色的不同，导致不平等，人格尊严，心灵等等，这都需要贯穿在平常的教育中，在平等中培养平等，有句话一直很响：蹲下来和孩子说话，我们往往只看到了蹲下来的这个姿势对学生来说是平等的，可是，我们忽略了心灵上和人格上的平等～我们应该培养学生的平等意识，包括法制平等，人格，心灵等等～
人与人之间的智力，才能，学习成绩，性格特点，家庭经济情况等存在着客观差别，但每个人的尊严都是绝对相等的，而且是超越一切价值，无等价物可替换，他不可衡量，无法估价。因为同在蓝天下都是大写的人，老师会对每位同学一视同仁，也希望同学们之间能够相互尊重，真诚友好，平等相处～于此共勉～
老师反思自己
我现在正在这样做
有时感觉，老师对学生的的好，无法用言语来形容，都是用行动来表达，但是学生却没有做到，因为老师的一次发脾气学生可能就怀恨在心～这时老师应该报之以宽容的态度，做一个胸襟开阔的人儿～
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