×× 土耳其故事系列 ××

 / 团队喜怒哀乐 / 

十四人团队里，有来自乌克兰Lily/Nastia、俄罗斯Julia/Lena、巴林Husain、巴基斯坦Shaheer、巴西日本混血Mariana、埃及Saro、加纳Kojo、我十人，土耳其四人Aras/Ogeday/Talha/Nur。

跟项目方混得比较熟，知道一些内幕：他们要求成员的多样性，从国别、宗教、性别等筛选；当初在几个中国候选人中，就是因为我面试的时候总是引得他们笑所以选择了我。他们总是说：

You are mind magician.

一个多月的相处，开心的事很多，但是不开心的事也少不了，Saro经常缺席活动然后嫁祸负责人的通知不周，后来被Nur炒鱿鱼了；Julia和Lena经常擅自离队被Aras和Ogeday批评；Shaheer经常谈他的宗教和古兰经令我发指；Mariana总想回家被Lily嫌弃；我也因为经常怼人被Nastia和Julia冷眼，被大家吐槽我不会发卷舌音r……

每天的活动结束，我们经常会有各种约，比如去星巴克顶楼吹风、去海边淋雨、去Ogeday家聊是非、去咖啡厅下棋玩UNO……后来在某聚会上认识了那个做GET项目的巴西小哥，然后形成了小群体，我跟Lily总是带着大家数尽人间槽点。

但我看到大家用自己的特性去影响别人，比如我。

 / 在英语机构的日子 / 

项目的第一个工作，分期在欧洲和亚洲分支的ENGLISH TIME开英语角。

ENGLISH TIME的学生小至6岁老至60岁，他们或许是国外移民、留学生、当地大学生、家庭主妇、白领……跟他们一起的那些时间里，我发现他们学英文真的比我们简单太多，他们有跟英语差不多的字母体系，甚至有相同发音和拼写的单词，不过土语可能就是从拉丁文演变过来的吧。

我印象超级深刻的是这位老奶奶Simile，我们第一次见面的时候，她就很热情的跟我分享她家里发生的大小事，给我介绍她的几个孩子们和她爱人的咖啡店；任教老师跟我说，Simile学英语才一个月不到，但是讲得相当不错。

我大概是看到了“活到老学到老”的鲜活案例。

还有一对兄妹，他们是高中生，可能是年龄的缘故我们特别投缘，只要我去英语角他们就会凑过来聊天，我教他们英语，他们教我土语和土国的“象棋”，然后我学会用土语数数、打招呼。

话说其实土国人都很关注中国，每次英语角都能掀起“中国”话题的热潮，大家都问我关于中国的食物、习俗、节日、语言、宗教，问我中国人是不是吃狗肉、有什么宗教信仰、是不是有人吃婴儿、中国哪里有好玩的、能给我介绍一些中国历史英雄吗……这些问题我一天能遇上个几十遍，囿于我的贫穷认知，我只能提供相当主观的答案；每次被问到，我都感到十分愧疚

“Hmm...I've no idea but I think...”

“Let me Google it.”

……

然后默默地记下问题等我回国一定要调查清楚。

每一期的英语角都没有工作计划，我们要临时想尽办法去抓住一个话题，但是到最后都会把话题扯到很远，然后聊了什么和谁聊的我们都会忘记，只记得今天讲了很多英语；这也是我们工作的终极目标：让大家说英语。三期的英语角里，我们经常相互吐槽名字，学生吐槽我们记不得名字，我们吐槽土国人撞名。

 / 在难民营的日子 / 

项目第二工作，在叙利亚难民托管所IBC里上课。

叙利亚的战争问题持续至今，那些遇害的百姓们会逃到邻国去，希望求得安居，联合国考虑到受害儿童脆弱的心理承受力，为了给他们更好的成长环境，在叙利亚邻国土耳其组织IBC，希望通过社会的帮助来让他们忘记那些战争带来的痛苦。我们在IBC的工作，就是在语言不通的情况下，训练小朋友的动手能力、语言能力。

说到“难民”，我们都会第一时间想到无家可归、成员失散这类消极的事物，我也不例外；但是我第一眼看到所谓“难民”们，我觉得他们被保护得很好。

我们的团队负责IBC每周六日中午的课程，用彩纸教他们折纸鹤和爱心、用手绘教他们认物、用数字连线教他们单词、绘画头脑风暴、用情景剧来教他们日常礼貌……很多原来我认为简单不值一提的技能，居然可以令他们超级崇拜。大概老师的成就感就是这么来的吧。

他们记得我名字（Toma），给我画的小心心。

跟这些小朋友接触，让我很不习惯的是由于宗教约束，异性之间不得接触，当他们主动拥抱时不能抱回去。小朋友上课超认真，但也会不时地跑到身边来拥抱。

 / 给项目方点赞 / 

分会的项目一个接一个，我记得自己初到伊斯坦布尔，就有另一个项目的朋友们给我们接风洗尘，后来他们项目很快就结束了；就正当我的项目也快完结的时候，另一批团队也正在赶往伊斯坦布尔，我们的团队也去给他们接风洗尘了。也是后来才意识到，这样的接风洗尘就是分会项目之间的承接，然后感受到他们的用心。

我从寄宿家庭那里知道，项目结束后通常有地球村的活动，就是团队成员介绍自己国家的活动。但是后来发现并没有这个计划，Aras解释：

“We do Global Village everyday in our project. And we also present SDGs at least among ENGLISH TIME days. Who said we didn’t plan for them.”

确实，我们的日常就是在和不同国家、不同文化背景的人交流，去学习彼此。对于联合国2030可持续发展目标，我们至少为教育做了贡献。

©Toma陈倩怡2019