思维导图学习

今天（2018.1.29）上午学习了吴校长推荐的南方科技大学教育集团的统整项目课程教师培训计划的课程直播。

主讲人唐校长首先以一组图为例，直观生动地展示了可视化学习的优势，即可视化学习让过程看得见，让反思看得见，让生活经验看得见，化抽象为具体，化隐性为显性等。介绍可视化的几种常用技术: VR，图片，视频，思维支架工具。唐校长又深入论述了思维导图在教学设计，阅读理解，语言表达（如演讲，写作），合作探究学习等方面的实际应用。最后给我们推荐了几款实用的思维导图app（popplet,kidspiration,imindmap,mindmanager）。

思维导图学习 思维导图学习

通过唐老师生动的讲解和各学科中思维导图应用的实例，真切感受到这一思维工具的便捷、实用。尤其在这个碎片化阅读的时代，我们迫切需要处理整合碎片信息的能力，在繁杂的信息海洋中有意识有目的地建立起自己的知识体系。同时，我也准备在下个学期引导我的学生们应用思维导图这一工具，是他们对知识的学习与理解更深入更系统更高效。

课程结束后，我迫不及待地进行了尝试，做了以下两个简单的小导图。我还打算把假期学习的课程和阅读的书目利用思维导图进行整理归纳，仿佛找到了一个得力助手那般开心。

思维导图学习 思维导图学习

帮小侄女做好寒假规划，马上就利用课程午休的时间段完成了其中的部分内容。带她学习拼音、纠正占格，画了花朵简笔画，背诵《江雪》并找到配图给她解释诗的意思，讲了《黑新娘与白新娘》的故事。让她休息时她还意犹未尽呢。

寒假一开始，就知道这将是我过的最充实的假期。有丰富的网络资源可以学习，有优秀的大师引导指导，有青椒同伴们的相互鼓励扶持。我无限期待，也已经准备好！