9月13日，大四班终于迎来了可爱的孩子们，一周的相处，我们从陌生变地越来越熟悉，每一次孩子抱着我的时候，心里暖暖的，孩子也在这一周的时间里，努力地融入班级生活。一周的时间里，我和孩子们共同生活，共同穿越不同的课程，我们彼此间也有了许多共同的语言。一起来回顾下我们本周的时光旅程吧！
能力提升
新的学期孩子们长大了，开学第一课我们和孩子一起讨论新的学期孩子们你们有什么变化呢？
若溪：我的鞋子大了一号。
周璇：我6岁了，长高了。
澜溪：我们升入大四班了
…
孩子们我们长大了，越来越棒了，在班级中老师希望你们能这样做…
时间管理：
1、做时间的主人：早晨入园看到我们孩子能准时走进我们的教室进行晨读活动，为我们家人的付出点赞！
2、任务定时：为了让孩子更加直观的感受我们5分钟有多长，在班级中我们会根据不同的任务给孩子定时，提升孩子自我管理能力和良好的学习品质。
自己服务：
1、自主取餐：开学第一天引导我们的孩子自主取餐，吃多少取多少，自己服务自己、也避免食物浪费。
2、值日生工作：我、孩子、家人们我们都是大四班的一份子，都需要为班级献出自己的一份力量。
语文课程
晨诵是什么？
沈从文先生说过一句话：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。
而我更喜欢说“与黎明共舞”，每天进教室后开始晨诵一首好诗，每一首诗歌都与孩子的生命相互编织，孩子们用声音传递对诗歌的理解和感动。
希望我们的家人可以准时送孩子入园（7:40），让每一个孩子和一首首美好的诗歌相遇。
绘本阅读
以故事为本质特征的绘本就像儿童的精神食粮，均衡的作用于儿童的精神发育，同时也促进儿童的认知、道德、心理，情感以及社会化水平发展。开学第一周，我们一起共读了《小阿力的大学校》、《好饿的小蛇》、《好饿的毛毛虫》、《和甘伯伯去游河》，宝贝们特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，宝贝✨们的眼睛里闪闪发光。
本周开始，我们进行了阅读统计，我们的宝贝澜溪、舒窈、晋豪、亿祥、若溪、艺均、潼潼、栩宁、晨赫、博涵、子尘、文启、杜若溪、泫雅、壹帆、昊天、美晰、周璇、蓝馨、星源、硕硕、熙媛、艺馨、景熙都进行了阅读。
我们注重让孩子能够有一个好的阅读习惯，而好的习惯养成是需要刻意练习的，阅读统计就是为了督促孩子们阅读的一种手段，老师会每天批改。我们所做的一切，只为推动孩子的阅读，让孩子养成阅读的习惯。因此请每位家人每晚陪着孩子进行阅读，刚开始会有很多的不习惯，但坚持下去把不习惯慢慢的变成习惯，就会看到在阅读中成长的少年是多么的不一样！通过这样的刻意练习，我们就会发现阅读的种子已悄悄地种进了孩子们的学习和生活中，在阅读的浸润下，宝贝✨们会厚积薄发，未来定将成长为腹有诗书气自华的卓然少年！
数学课程：
体会数字1———5从甲骨文神话故事导入重新让孩子们感知数字。数字在他们眼里不再是死死的数字，而是活泼泼的，有生命的。这样学数学，不仅能引起孩子的兴趣，而且能激发孩子的认知冲突，让孩子有继续探索的欲望，而不是在反反复复的诸如“几加几”的机械操练中，把兴趣一点儿一点儿地扼杀掉！每个孩子在创作时认真的样子最美，完成自己的作品他们满满的成就感！
在制作的过程中发现个别孩子动手能力需要提升，家人可以在家给孩子准备一些粘土，让孩子练习搓、揉、捏等能力。
班级中有趣的故事：
当孩子第一次在数学作业本上写汉字时，周璇说：老师“疯了”吗？这个是数学作业本啊！在孩子的意识中，数学作业本，不能写汉字。
师：孩子们我们写的汉字是这个题的题目，你们长大了，在书写时要完整，要让看的人更清晰明了。
幼：好的，老师我们明白了。
温馨提醒：
一、入园时间。
我们要求孩子7:40入园进行晨读活动，本周班级大部分孩子能遵守我们的约定，但有个别孩子需要加油啦！
二、绘本阅读。
我们的绘本统计本是用来记录孩子绘本、绘本、绘本阅读的情况，但有个别孩子记录我们读的儿歌。
三、天气慢慢渐凉，早晚孩子到校记得添加秋装。
下周聚焦：宝贝自己收拾书包，整理物品，自己记作业，自己的事情学会自己做！
每周一封家书，希望家人们都可以认真阅读查看，每次信中都会有本周的班级故事和下周班级事务预告，让我们一起携手前行，不和孩子做同一个屋檐下的陌生人，不漏掉或者错过孩子们成长中的每一个精彩瞬间！
期待下周的美好生活，祝大朋友和小朋友们周末愉快。
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