每天一篇育儿手记 / 第 40 篇
晚上让小果果去自己去书房拿书，他说：“怕，不要一个人去。”我问他为什么，他说有大灰狼。
我跟他说：“我们来玩一个游戏，你演大灰狼，我演小果果好不好？”
他很兴奋地说：“大灰狼来咬人啦！”
“不要咬我，不要咬我，我是你的好朋友！”我假装害怕的后退。
他被逗地笑了，继续说：“啊呜啊呜，我要咬人！”
“你是不是肚子饿了，朋友，我给你一点吃的好吗？”我说。
“是的，我肚肚有一点饿！”他说。
“那我把我最喜欢吃的糖果都给你，我的朋友！”我假装双手捧给他糖果。
他双手接着，假装放在嘴里，然后捧着肚子说：“真好吃，吃饱啦！”
“那你还要咬人吗？”我问他。
“不咬了，因为我们是好朋友。”他自己回答。
然后他还要再玩一次，我们玩了好多次，后来发现已经可以晚上一个人去没开灯的房间拿东西了。
在日常生活中，孩子要遵守各种各样的秩序和规则 ：
早上7点就必须起床、挑食就被父母批评、生病必须去打针、太调皮会被关小黑屋……
上学、好好吃饭、生病去医院是需要的，但是孩子同样需要进入一个更强有力的角色，让现实暂停，让自己变成“超级飞侠”。
假想游戏是什么？
一个小男孩可以想象自己是“超级飞侠”，时刻变身侠者。
一个小女孩可以想象自己是老师，给父母上课、布置作业、甚至可以处罚家长。
通过这种游戏，让孩子和父母之间的关系真正变得平等，甚至是孩子大于父母，通过这种方式弥补他们在现实中因为自己弱小而产生的挫折感。
心理学家格林斯潘说：喜欢玩假想游戏是孩子成长中最重要的飞跃之一。
在假想游戏里面，孩子之所以喜欢笑个不停，就是因为现实被暂停了，孩子把自己从生活的无力感中解放了出来，当他们笑了的时候，他们的世界也会再次恢复正常。
游戏力在其中的作用就是促进这个恢复正常的过程，在假想游戏里，力量弱小的不是孩子，而是父母。
很多时候孩子在有些方面可能做的已经很好了，但他们自己仍然觉得自己不够聪明或进步不够快，尤其是他发现别人能做到一些事情，而自己做不到。
我和小果果去小区旁边的大坝玩攀岩时（孩子玩的攀岩，对成人而言难度较低），正面的因为没那么陡峭，所以在我的榜样下，他通过几次练习，自己已经能爬上去。
但反面的相对陡峭，所以他一直爬不上去，就他这个年龄而言，已经表现不错了，但他看到别人能攀上去，而自己不能，就很有挫败感，就不愿意再爬了。
于是我就让他看我爬，我在爬的过程中假装掉下来，摔得掉在地上，还打了个滚，并配合夸张的叫声。
他看得咯咯大笑，然后他就继续开始享受自己的攀岩乐趣，后来每天晚上都要去那里玩攀岩。
所以我通过假想的方面，扮演了一个爬不上去的攀岩者，帮他抵消了觉得自己无能的感觉。
假想游戏可以应用在亲子生活的方方面面，比如父母和孩子之间发生矛盾生气的时候，此时角色互换立马可以让气氛得到反转，问题得到解决。
今天就分享到这里，如果你对游戏还有疑问，或者有更好的意见和建议，欢迎和我交流。
明天见。
你还有什么要说的？请在后面留言吧！
网友评论