随着在学校的时间越长，我越发发现，和学生们相处，必要的时候，还要玩一些套路，要不然还真的很难让这些娃老老实实学习。
在五一假期前几天，我就听到办公室老师感叹，快放假了，孩子们的心一天比一天散，现在已经有苗头了，要是真到五一假期前一天，差不多放飞自我了。还有作业，孩子们肯定嫌多。
我为了这个事情，还特地想了个法子。
在放假前一天，我拿了四套卷子到班上，孩子们叫苦连天，“那么多作业!好烦啊，不想写。”
“安静，我给你们安排假期的作业，来，这两套，是规定的一定是布置的。另外那两套，我还没决定，至于是加一套，还是加两套，或者是一套都不加......要看你们今天这两节课的表现。”
“真的吗？我们一定会好好上课的。老师，就做两套卷子嘛，不要再加了，好不好嘛。”
这些娃娃，还撒娇了。撒娇的时候，真的是特别可爱，但是作为老师，该狠下心还得狠下来，要不然没法管好他们。
还好的是，这两节课，孩子们上得特别认真，回答问题也很积极，还主动举手到讲台上来role play。也没有上课捣乱的情况。丝毫没有放假前的过度激动。
老师当然说话算话，既然孩子们这么乖，最终假期作业，我宣布，除了每天的读书任务，手写的作业就是完成两套卷子。
“yeah!好开心啊。我们少做两套卷子!”
第一次看到学生因为假期作业而欢呼。
当然，我一开始的安排假期作业，就是完成两套卷子。换了个方式，让他们假期前的课也能好好上，也打心里接受了假期作业的两套卷子。
当老师，真是无时无刻和孩子们斗智斗勇啊。但无论怎样，都真心是希望孩子们学有所成，且学得开心。
不知道为啥，我突然想到，em......我的学生应该不会看到这篇文章吧......
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