片段一
每逢周六日，我都会有半天的时间和女儿待在一起，我们两个就在家里窝着，我做做家务，她四处溜达溜达。周一到周五她都在爷爷的帮助下学习AI课，手写的练习册做不了。她经常拿出来，说自己是要做作业，（和上学前班的表姐学的）一开始的时候，我会给他用点读笔点题目，后来我就让他自己做。孩子做的慢，但很专注，有时候我说她可以跟我去干别的什么事情，他都不去，说自己还得做作业呢。
一开始，我都会觉得诧异，毕竟，现在，作业对于初中生来说，不得不说是一种痛苦。有的朋友会问我，孩子那么小，你就让她开始做作业，以后做作业的时间长着呢，还不趁着不上学的时候，多玩玩。其实，在小孩子那里，学习就是玩，玩也是学习，她都在建构自己认知系统，这是她认识生命的一部分。她做作业，做的很自在，表情很安静，没有什么痛苦的表情。
我就在想，让我去学个什么东西，我第一反应就是拒绝，学习的事情一拖再拖。我大概是从什么时候变成这样了呢？我也记不得了。就像我们的学生，是从什么时候开始就觉得学习是一个痛苦的事情呢？不仅做家长的要思考，做老师的更需要思考。
片段二
馨馨上了一个画画的体验课，因为年龄太小，我总感觉她画的不好，老师是线上一对四的课，每个小朋友的画作，都可以通过屏幕显示出来，馨馨有的时候听不懂老师问的什么，怎么回答，还需要我帮忙，但她画的特别专注，一点都不觉得自己画的不好，也没和别的小朋友比，和老师的示范的作品比。从一个大人的角度去看，画的真的。。。。。。但孩子觉得自己画的不错，仔细看画面也确实有了老师新课教的画花纹的要素。
我们做事情，就是太在乎别人的看法，明明和别人不是在一个轨道上进行的，没有什么可比性，非要比来比去，比成功就觉得自己就如何如何，比不过就给自己添堵，暗自神伤。做事情就专注事情本身，找到事情本身的乐趣，干嘛非要给自己那么多的评价的标准，以至于阻碍自己手脚，变得畏首畏尾。
片段三
馨馨稍微大一点了，每次买衣服，我让她自己选衣服，每次选一件。上次买衣服，一定要买一件变色的闪亮的棉袄。特别坚定，在商场里转悠了几圈，都确定的跟我说就要那一个了。我觉得她遇到喜欢的了，买了。后来孩子姥姥，又给她买了一件粉色的棉袄，她刚开始的时候穿了两天，后来还是要穿之前买的那件衣服。后来，我再问他，还需要什么衣服吗？她回答我，家里还有呢，够了，不需要了。
我自己小时候买东西，总是听从长辈的安排，比如明明一件衣服很好看，但价格贵，我就会试试自己喜欢的那件，买性价比更高的另一件。不光衣服，有时候吃东西也是，明明心有所属，但选择的永远不是自己最中意的那一个，因为价钱也好，因为性价比更高也好。但是总觉得委屈了自己，然后这种情绪总会以其他的形式展现出来。
片段四
之前，孩子还太小，跟着姐姐去上美术课，可是美术课不太适合她，一个是年龄小，很多图画画不出来，一个是老师讲课方式有点限制孩子的表现，她会觉得有些无聊，不能自己创作，总会觉得有些束缚，至少我觉得是这样。
忠于自己的内心，对自己不喜欢的事情说不。这样可以让自己的生命的力量不会分解，让自己对自己真正感兴趣的事情，拼尽全力，这样才能在你擅长的领域，慢慢成为佼佼者。反观我们自己的生活，有多少时候，不好意思说不，带给自己很多麻烦，本应该投入最大的精力的事，却因为其他事情的消耗给瓦解了。
教养孩子，很多时候都很辛苦，但有时候能让你反观自己，好像自己跟着孩子在成长一边，和自己以前的一些遗憾和解。
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